레포트샵

fileicon[청소년흡연] 청소년의 흡연 문제와 청소년 금연운동 및 청소년 금연교육 분석

이전

  • 1청소년흡연  청소년의 흡연 문제와 청소년 금연운동 및 청소년 금연교육 분석1
  • 2청소년흡연  청소년의 흡연 문제와 청소년 금연운동 및 청소년 금연교육 분석2
  • 3청소년흡연  청소년의 흡연 문제와 청소년 금연운동 및 청소년 금연교육 분석3
  • 4청소년흡연  청소년의 흡연 문제와 청소년 금연운동 및 청소년 금연교육 분석4
  • 5청소년흡연  청소년의 흡연 문제와 청소년 금연운동 및 청소년 금연교육 분석5
  • 6청소년흡연  청소년의 흡연 문제와 청소년 금연운동 및 청소년 금연교육 분석6
  • 7청소년흡연  청소년의 흡연 문제와 청소년 금연운동 및 청소년 금연교육 분석7
  • 8청소년흡연  청소년의 흡연 문제와 청소년 금연운동 및 청소년 금연교육 분석8
  • 9청소년흡연  청소년의 흡연 문제와 청소년 금연운동 및 청소년 금연교육 분석9
  • 10청소년흡연  청소년의 흡연 문제와 청소년 금연운동 및 청소년 금연교육 분석10
  • 11청소년흡연  청소년의 흡연 문제와 청소년 금연운동 및 청소년 금연교육 분석11
  • 12청소년흡연  청소년의 흡연 문제와 청소년 금연운동 및 청소년 금연교육 분석12
  • 13청소년흡연  청소년의 흡연 문제와 청소년 금연운동 및 청소년 금연교육 분석13

다음

  • 최대 100페이지까지 확대보기 서비스를 제공합니다.

> 레포트 > 사회계열 > 자료상세보기 (자료번호:174726)

구매가격
2,000원 할인쿠폰1,800원
등록/수정
2007.08.14 / 2007.08.15
파일형식
fileiconhwp(아래아한글97) [무료뷰어다운]
페이지수
13페이지
자료평가
est1est2est3est4est5(평가 1건)
등록자
longslee
  • 다운로드
  • 장바구니 담기

닫기

이전큰이미지 다음큰이미지
  • 트위터
  • 페이스북
신규가입 200원 적립! + 10% 할인쿠폰 3장지급! banner구매자료를 평가하면 현금처럼 3%지급!

소개글

[청소년흡연] 청소년의 흡연 문제와 청소년 금연운동 및 청소년 금연교육 분석에 대한 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 흡연이 남기는 피해
1. 미성숙한 세포, 조직, 장기에 큰 손상
2. 흡연기간 및 흡연량의 장기화
3. 니코틴 중독의 심화
4. 탈선의 시작
5. 심리적 위축
6. 비위생적 요인에 노출

Ⅲ. 니코틴 중독과 금단증상으로 인한 금연의 어려움

Ⅳ. 청소년 흡연의 이론적 고찰
1. 사회적 용인에 대한 고찰
2. 교사들의 흡연의 수용의 정도와 그 영향에 대한 고찰
3. 흡연의 해로움에 대한 지식의 정도에 대한 고찰

Ⅴ. 청소년의 흡연 왜 좋지 않은가
1. 흡연이 청소년의 건강에 미치는 영향
2. 청소년 흡연이 성인이 되었을 때 건강에 미치는 영향

Ⅵ. 청소년 금연운동

Ⅶ. 학교 금연교육의 필요성
1. 높은 청소년 흡연률
2. 건강적 피해
3. 중독성
4. 다른 비행행위와의 연관성
5. 흡연자에게 불리한 사회 여건

Ⅷ. 금연교육의 궁극적 목적

Ⅸ. 5일 금연학교 프로그램

Ⅹ. 금연의 5단계

Ⅺ. 금연교육의 문제점과 개선책

Ⅻ. 결론

본문내용

콜롬버스의 신대륙 발견 이후 시작된 담배의 역사상 금지령이 실시된 적도 있었지만 담배는 사용자와 공급자 사이의 이해 관계가 맞아 급속도로 확산되었다. 그리고 앞으로도 이러한 관계를 끊지 못하는 한 이 사회에서 담배를 추방한다는 것은 불가능한 일이 될 것이다. 인간에게 있어서는 미래의 다가올 건강의 해침, 그로 인한 죽음으로 인해 담배를 멀리하기보다는 현실에서 만족할 수 있는 담배가 주는 쾌감 때문에 자꾸만 담배의 사용으로 가게 하고있다. 죽음도 불사할 수 있는 청소년기이기에 그리고 이러한 유혹을 떨치기 어려운 청소년인 경우는 오죽 하겠는가? 건강을 해친다는 점을 강조하는 것만으로는 금연을 하도록 지도하는 적절한 방법이 될 수 없다.
이제는 금연지도의 개념을 ꡐ평생 금연ꡑ으로 하고 이 바탕 위에 보다 직접적인 보다 구체적인 금연의 필요성과 흡연 쾌락의 허구성을 인식시켜야 한다. 청소년을 자신의 인생을 스스로 설계하는 존재로 보고 자존의 의식을 자극하여 자신의 인생에 담배가 끼치는 해악을 체계적, 지속적으로 가르쳐 스스로의 금연 의지를 확인시키고 교사의 지도 활동을 통해 보다 구체적 상담의 시간들을 확대해야 한다.
금연을 위한 의지를 강하게 하려면 정신적, 종교적 방법이 동원되어야 한다. 궁극적으로 자신의 절대자아 또는 자신의 절대적 존재와의 약속으로까지 승화시켜야 한다. 이렇게 하여 금연의 의지를 실현시킴과 동시에 이를 사회적 분위기로 이끌고 나가야 한다.
이러한 금연 교육을 위해서는 교육 당국과 사회는 실질적 예산을 뒷받침하는 정책적 배려가 있어야 한다. 새로운 연구제도와 실행 기관을 설립하여 현장의 교사에게 금연에 대한 정보를 제공하고 이에 대한 후속 지원을 강구해야한다. 내부적으로는 금연교사에 대한 인사상의 배려, 채용의 관계, 앞으로의 흡연교사의 채용이 제한되며 금연교사에 대한 상징적 보상금인 금연수당의 실시도 고려해야 할 문제이다. 금연 수당의 실시는 학교 현장의 금연에도 도움이 되지만 학생들이 보는 살아 있는 교육 현장이 될 것이다.
금연 지도에 뒷받침이 되기 위해 그리고 궁극적인 목표인 금연의 사회를 만들기 위해 정부는 담배 공급자의 공급을 차단하며 광고 활동을 금지하는 정책을 써야할 것이다. 담배 소비자의 사용 억제를 위하여 국민 건강증진법 등 여러 금연 관계법을 강화 제정해야 한다. 그

태그 흡연, 청소년흡연, 금연, 금연운동, 금연교육

자료평가

자료평가0자료평가0자료평가0자료평가0자료평가0
정리가 잘되어있구요 좋은정보가 많네요
ultradon*** (2010.12.07 11:27:14)

오늘 본 자료

  • 오늘 본 자료가 없습니다.
  • img

    저작권 관련 사항 정보 및 게시물 내용의 진실성에 대하여 레포트샵은 보증하지 아니하 며, 해당 정보 및 게시물의 저작권과 기타 법적 책임은 자료 등록자에게 있습니다. 위 정보 및 게시물 내용의 불법적 이용, 무단 전재·배포는 금지됩니다. 저작권침해, 명예훼손 등 분쟁요소 발견시 고객 센터에 신고해 주시기 바랍니다.