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소개글

[교육학개론] 평생교육에 대한 자료입니다.

목차

목차
Ⅰ. 평생교육의 개념 및 특징, 내용
1. 평생교육의 개념
2. 평생교육의 필요성
3. 평생교육의 목표
4. 평생교육의 특성
5. 평생교육의 내용
Ⅱ. 평생교육의 제도적인 측면
1. 평생교육법
2. 평생교육사
3. 평생교육시설
4. 학습인증시스템
Ⅲ. 평생교육의 쟁점과 전망
1. 이념과 제도의 이중 갈등구조
2. 평생교육의 담론적 쟁송성
3. 평생교육 담론의 제도화 : 뒤틀린 이념과 실제
4. 평생교육의 전망
Ⅳ. 참고문헌

본문내용


Ⅰ. 평생교육의 개념 및 특징, 내용
1. 평생교육의 개념 교육은 학교에서만 이루어지지는 않는다. 학교 이외에, 가정 또는 사회에서도 교육은 이루어진다. 또한 교육은 청소년기에만 이루어지는 것도 아니다. 청소년기를 포함하여 유아기, 장년기, 노년기 등 인간의 일생동안에 걸쳐서 교육은 이루어진다. 교육은 인간의 평생 동안에 걸쳐서 모든 장소에서 이루어진다. 이것이 교육의 형태에 관한 가장 넓은 개념이며 최근에 활발히 논의되고 있는 평생교육의 개념이다. 평생 동안에 걸쳐서 이루어지는 교육은 크게 둘로 나눌 수 있는데, 그 하나는 학교교육이며, 다른 하나는 학교 외 교육이다. 사람에 따라서는 전자를 형식교육 (formal education), 후자를 비형식교육(nonformal education)이라고도 한다. 학교 교육은 유치원부터 대학원에 이르기까지 ‘사다리식' 제도를 유지하고 있다. 그러나 학교 외의 교육은 이러한 계제를 이루고 있지 않으며 가정교육, 사회교육이 모두 학교 외 교육에 속한다. 또한 학교교육에서는 비교적 장기간에 걸쳐서 체계적인 교육과정이 제공되지만, 학교 외의 교육은 대부분의 경우 단기간에 걸쳐서 피교육자의 필요나 흥미를 최대한으로 반영시키는 교육과정이 제공된다. 여기에 무형식 학습 (informal learning), 환경에 의한 우발적 학습 (incidental leaning)까지 포함하는 경우도 있다. 평생교육개념의 발전과정을 살핌에 있어서 먼저 평생교육의 개념을 명백히 할 필요가 있다. 평생교육의 개념이 나타난 것은 불과 35여년 정도 밖에 되지 않기 때문에 아직도 개념의 모색 및 정립의 문제가 논의되고 있다. 평생교육의 개념을 살핌에 있어서 먼저 평생교육에 대한 정의를 살펴보고 평생교육에 내포된 개념들을 분석적으로 고찰할 필요가 있다. 그리고 평생교육과 혼동하기 쉬운 유사개념들을 정의함으로서 평생교육과의 관계를 명백히 하고자 한다.

참고문헌

권이종 · 이상오 공저, 평생교육 이론편, 서울 : 교육과학사, 2001김충기 · 정채기 공저, 평생교육의 이론과 실제, 서울 : 교육과학사, 1996배장오, 평생교육의 이해, 경기도 : 서현사, 2003이영호, 평생교육과 평생학습, 서울 : 도서출판 원미사, 2004임종운 · 문영희 공저, 평생교육개론, 서울 : 홍익재, 2003한숭희, 2판 평생교육론, 서울 : 학지사, 2006
김종서 외 3인, 평생교육개론, 교육과학사, 2002
윤정일 외 5인, 신교육의 이해, 학지사, 2003
http://www.lll.or.kr/ 평생교육센터

태그 교육 평생교육, 평생 사회, 학교 학교교육, 사회교육 평생교육법, 학습 교육법

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