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fileicon[국어과 교수, 학습 지도안] 중학교 3학년 1학기 생활국어 단원 6. 남북한의 언어

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소개글

[국어과 교수, 학습 지도안] 중학교 3학년 1학기 생활국어 단원 6. 남북한의 언어에 대한 자료입니다.

목차

◎ 단원 학습 목표
◎ 대단원 개관
◎ 대단원 교수·학습 운영방안
◎ 소단원 교수·학습 계획 (2/3차시)
형성평가

본문내용


◎ 단원 학습 목표
1. 남북한 언어에 차이가 있음을 이해한다.
2. 남북한 언어의 차이를 극복하는 방안에 대하여 토론할 수 있다.

◎ 대단원 개관
❶ 단원설정의 이유
남북한이 분단된 지 반 세기가 넘는 시간이 흘렀다. 그동안 남과 북은 서로 다른 정치체제를 유지해 오면서 사실상 모든 교류가 단절되어 있었다. 이런 환경의 변화는 언어에도 영향을 끼쳤다. 그리하여 우리의 민족어는 남한과 북한에서 서로 다른 모습으로 변하였다.
우리는 오랜 기간 동안 북한의 언어를 접할 수 있는 기회가 드물었다. 그러나 이제는 남북한이 서로 교류의 장을 넓히고 있다. 역사적인 남북 정상회담이 이루어졌을 뿐만 아니라, 금강산 관광도 가능해졌다. 지난 부산 아시아 게임에는 북한 선수들과 응원단이 대거 참가하여 남북이 하나가 된 모습을 보여 주기도 하였다. 이러한 시점에서 남북한 언어의 차이를 이해하는 것은 매우 필요하고 중요한 일이다.
이 단원을 통해 학생들은 남북한의 언어가 어떻게 다른가를 살펴봄으로써 남북한 언어의 현실을 이해하게 될 것이다. 나아가, 남북한의 언어, 즉 국어의 동질성을 회복하기 위한 방안에 대해서도 생각해 봄으로써 남북한 언어의 이질화 문제를 해결해 보려는 의지를 가지게 될 것이다.

태그 남북한 남북, 언어 외래어, 학습 소단원, 북한 차이점, 수업 활동

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