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fileicon[교육학] 피아제의 수학 학습 심리학

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2007.08.05 / 2007.08.06
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소개글

[교육학] 피아제의 수학 학습 심리학에 대한 자료입니다.

하고 싶은 말

피아제의 수학 학습 심리학에 관하여 자세하고 세밀하게 정리한 레포트 입니다.
지난학기 교육학 시간 과제물로 20점 만점에 20점 받은 자료입니다.
피아제 관련 레포트를 작성하시는데 많은 도움 되실겁니다.

목차

< 피아제의 수학 학습 심리학 >

1. 인지 발달 단계 이론
1) 감각운동단계(0~18개월)
2) 전조작단계(18개월~7살)
3) 구체적 조작단계(7~11살)
4) 형식적 조작단계(11세~ )

2. 반영적 추상화
1) 경험적 추상화
2) 반영적 추상화
3) 의사 경험적 추상화

3. 조작적 구상주의
1) 쉠(scheme)
2) 구조(structure)
3) 조작(operation)
4) 조작적 구성주의

4. 피아제의 인지심리학이 주는 시사점
1) 활동적 학습
2) 구체적 조작의 강조
3) 갈등 상황 제공

5. 수학과 학습지도 원리
1) 전교육과정 원리
2) 활동적 학습원리
3) 통합의 원리
4) 조작적 원리
5) 발달단계에의 순응

- 참 고 문 헌 -

본문내용

1. 인지 발달 단계 이론

- 인지발달 : 환경에 적응하는 과정에서 끊임없이 일어나는 인지적 균형의 파괴와 동화 및 조절에 의한 새로운 균형화가 반복되는 쉠의 끊임없는 재구성 과정
- 동화 : 기존의 어떤 쉠을 고수하면서 가능한 한 넓은 범위의 상황을 그에 종속시키려고 시도하는 보수적 기능으로서 기존의 인지구조에 의한 대상의 해석
- 조절 : 당면한 문제를 해결하기 위하여 자신의 쉠을 조절․분화하는 기능

1) 감각운동단계(0~18개월)
- 반사작용( 삼키기,빨기,혀 움직이기, 울기와 같이 타고난 생물학적인 것)
- 순환 반응(우연히 획득된 어떤 새로운 결과의 능동적인 재생 행위)
- 자신의 육체적, 정신적 행동을 쉠이라는 일련의 분명한 행위 단위로 발전 조직한다.
- 모방, 기억, 사고 등이 시작된다.
- 물체가 보이지 않아도 없어지는 것이 아님을 알기 시작한다.
- 반사적 행동에서 목표지향적 행동으로 발전한다.
- 자신의 감각과 육체적인 움직임을 조정할 수 있게 되고, 물리적인 대상에 이름을 붙일 수 있게 된다.

2) 전조작단계(18개월~7살)
- 자기중심적 사고의 단계이다. -> 가역성의 결여
- 언어의 점진적 발달과 함께 기호형태의 사고가 가능해진다.
- 일방적 논리의 조작이 가능해진다.
- 다른 사람의 관점에서 생각하는 일이 어렵다.

3) 구체적 조작단계(7~11살)
- 개체중심적 사고의 단계이다.
- 구체적으로 주어진 논리적 문제를 해결할 수 있다.
(구체적인 예를 통하여 귀납적, 연역적 추론을 하기 시작한다.)
- 보존성의 개념이 이해된다.
- 분류와 나열이 가능하고 가역성이 이해된다.

4) 형식적 조작단계(11세~ )
- 명제 논리적 사고의 단계이다.
- 추상적으로 주어진 논리적 문제를 해결할 수 있다.
- 사고가 보다 과학적으로 되어간다.
- 사회적 문제, 자기 정체성의 문제를 다룰 수 있다.
- 순열과 조합, 명제, 상관관계, 확률 등의 복잡한 개념을 이해하고 응용할 수 있다.

참고문헌

- 김진 / 진 수학 교육론 / 현대고시사 / 2003
- 황혜정 / 수학교육학신론 / 문음사 / 2007
- 장피아제, 이병애역 / 교육론 / 동문선 / 2005

태그 피아제, 피아제의수학심리학, 수학학습심리학, 피아제의심리학, 심리학

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