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fileicon[교육학] 교육학 개론

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소개글

[교육학] 교육학 개론에 대한 자료입니다.

하고 싶은 말


교육과 교육학 개론에 대하여
상세하게 요약정리 잘되어 있으니
잘 참고하시어 좋은 결과 있기를
진심으로 기원합니다.

방문자 여러분의 학업에
무궁한 발전이 있으시고
모든일 만사형통하시길
바랍니다. 감사합니다.

목차


1부. 교육
1.교육이란 무엇인가?
1) 교육(敎育, education)
2) 교육의 기능과 발전
3) 교육의 형태
4) 교육의 기본구조
2. 교육의 변천
3. 교육의 장
4. 민주주의와 교육

2부. 교육학이란
1. 교육학이란 어떤 학문인가?
2. 교육학의 방법
3. 발달 과정
4. 교육학의 연구 분야
1) 교육 철학
(1) 교육철학의 개념과 의미
(2) 교육철학과 교육과학의 비교
(3) 교육철학의 기능
2) 교육사 [敎育史, history of education]
(1) 교육사란 무엇인가?
(2) 교육사의 영역
(3) 교육사 연구방법
3) 교육 심리학
(1) 교육심리학의 주요이론
① 정신능력심리학(요소심리학)과 연합주의
② 아동중심주의
③ 과학적 연구
④ 손다이크의 결합주의
⑤ 정신분석적 연구
⑥ 형태심리학
(2) 교육심리학의 영역과 내용 및 전망
4) 교육 행정학
(1) 교육행정의 성격
(2) 교육행정의 원리
(3) 교육행정의 과정
(4) 교육조직의 성격
(5) 과학적 관리론
(6) 인간관계론
5) 교육 사회학
(1) 구조기능주의
(2) 갈등이론
(3) 기능론과 갈등론의 학교교육에 대한 이해 비교표
6) 교육경제학
7) 교육과정
8) 교수방법
9) 교육심리학
① 정신능력심리학(요소심리학)과 연합주의
② 아동중심주의
③ 과학적 연구
④ 손다이크의 결합주의
⑤ 정신분석적 연구
⑥ 형태심리학
10) 교육공학
① 기계공학적 교육공학
② 행동과학적 교육공학
③ 인간공학적 교육공학

3부. 교육의 미래

4부. 결론

참고자료


본문내용

1부. 교육
1.교육이란 무엇인가?
1) 교육(敎育, education)
인간의 가치를 높이고자 하는 행위 또는 그 과정. '敎育'이란 한자는 《맹자(孟子)》의 〈得天下英才而敎育之(천하의 영재를 모아 교육하다〉란 글에서 비롯되었다고 한다. 글자의 구성면에서 보면 '敎'는 매를 가지고 아이를 길들인다는 뜻이고, '育'은 갓태어난 아이를 살찌게 한다는 뜻으로 기른다는 의미가 된다. 영어의 'education', 독일어의 'Erziehung', 프랑스어의 'éducation'은 다 같이 라틴어의 'educatio'에서 유래한 것으로 빼낸다는 의미와 끌어올린다는 의미를 가지고 있어 내부적 능력을 개발시키고 미숙한 상태를 성숙한 상태로 만든다는 의미를 포함한다. 교 : 모범을 보여 이를 본받는다. - 사회적 측면 육 : 양육, 성장 - 개인적 측면 · 국어 가르치다 : 가리키다와 같은 어원 갈다(바꾸다, 부여하다, 연마하다) + 치다(때리다, 기르다) 기르다 · 영어 education(교육) : e(밖으로) + duco(이끌어내다) - 잠재력 계발 pedagogy(교육학) : paidos(어린이) + agogos(이끌다) = paidagogos(교사, 안내자)고대 그리스 사회 : 지식인 출신의 전쟁 노예가 시민 자녀의 교육 담당
2) 교육의 기능과 발전
교육은 근본적으로 인간애(人間愛)로부터 출발하며 상대편 인간에게 영향을 끼쳐서 그로 하여금 가치있는 모습으로 성장하게 하는 사회기능이다. 교육은 인간사회가 본래부터 가지고 있는 근본기능으로서 무릇 사회생활이 있는 곳에는 교육기능이 존재하게 마련이다. 따라서 교육은 인간이 생활을 시작한 이래 오늘날까지 행하여 온 작용으로서 사회가 있는 한 앞으로도 영원히 이루어질 것이다. 현대사회에서는 학교가 특히 큰 힘을 가지고 청소년을 교육하고 있기 때문에 일반적으로 교육이란 교사가 학교라고 하는 정비된 기관에서 계획적으로 학생을 가르치는 것으로 인식되고 있다.

참고문헌

☞『근대화 정보화 그리고 한국 교육』, 고형일, 교육 과학사, 1996
☞『학교는 죽었다』, 에네레즈 라이머, 김석원 역, 한마당 글집, 1982
☞『현대 교육의 주제와 쟁점』, 유현독, 내일을 여는책, 1996
☞『제 3의 물결』, 엘빈토플러, 이규행 역, 매일경제신문사, 1989

태그 기능론과 갈등론, 교육과 교육학 개론, 교육철학과 교육과학의 비교, 교육공학 교육심리학, 교육의 기능과 발전

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