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fileicon[사회복지] 놀이치료 이론 정리

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소개글

[사회복지] 놀이치료 이론 정리에 대한 자료입니다.

하고 싶은 말

놀이치료 이론 정리에 대하여
상세하게 요약정리 잘되어 있으니
잘 참고하시어 좋은 결과 있기를
진심으로 기원합니다.

방문자 여러분의 학업에
무궁한 발전이 있으시고
모든일 만사형통하시길
바랍니다. 감사합니다.

목차


1.정신분석적 모형의 놀이치료
1.이론적 배경
1)인간관
2)성격구조
(1)원초아 (2)초자아 (3)자아
3)성격의 구조와 발달
4)심리성적 발달단계
2.병리
3.치료/치료목표
1)치료의 목표2)놀이치료의 방법
4.기본과정
1)아동의 발달수준과 변화
2)놀이치료자의 훈련
3)놀이치료자의 역할
5.놀이의 역할
1)놀이의 기능2)치료도구
6.치료적 요인
7.치료과정
1)평가2)치료3)종결

2.행동주의 모형의 놀이치료
1.이론적 배경
1)인간관2)성격구조
2.병리3.치료/치료목표
4.기본가정
1)아동의 발달수준과 변화2)놀이치료자의 훈련
3)놀이치료자의 역할
5.놀이의 역할
6.치료적 요인
7.치료과정
1)평가2)치료3)종결

3.인본주의 모형의 놀이치료
1.이론적 배경
1)인간관2)성격의 구조
2.병리
3.치료/치료목표
1)치료방법2)놀이치료방법
4.기본 가정
1)아동의 발달수준과 변화
2)놀이치료자의 훈련
3)놀이치료자의 역할
5.놀이의 역할
1)놀이와 관계형성2)치료도구
6.치료적 요인
7.치료과정
1)평가2)치료3)종결

4.아들러학파 놀이치료
1.인간관
1)인간은 사회적으로 소속된다
2)인간은 목표지향적이다.
(1)잘못된 목표(2)긍정적 목표
3)인간은 삶을 주관적으로 바라본다.
4)인간은 창조적이다.
2.놀이치료
1)치료목표2)치료의 과정
(1)평등관계형성(2)생활방식 탐색
(3)통찰을 얻기 (4)재교육
3.치료대상
4.치료방법
5.놀이치료자의 역할
6.종료

5.치료놀이(Theraplay)
1.발전배경2.기본원칙
1)부모-유아관계2)아동의 자극 수용3)관련연구
3.놀이치료자 - 아동관계4.병리
5.치료대상
1)적절한 대상 2)부적절한 대상
6.놀이치료자의 역할
7. 치료과정
1)치료놀이의 기본규칙2)탐색단계
3)시험적인 승인단계4)부정적 반응 단계
5)성장과 신뢰6)종결
(1)준비(2)공고(3)이별
8.치료놀이 수업 진행계획
1)절차 2)시작3)치료활동
(1)구조화 활동(2)도전활동
(3)간섭활동(4)양육
4)종결

6.인지행동 놀이치료
1.인지행동 놀이치료의 소개
1)인지행동치료2)인지행동 놀이치료의 특성
2.이론적 배경
1)합리적 정서치료
(1)발전배경(2)중심개념
(3)치료 대상(4)병리
(5)치료/치료목표(6)치료자의 역할
(7)치료기법
2)인지치료
(1)인지치료의 원리(2)기본가정
(3)병리(4)치료/치료목표
(5)치료대상(6)치료방법
(7)치료자의 역할
3)아동을 위한 인지행동치료 원칙
(1)인지치료원칙
(2)행동수정과 함께 적용하는 원칙










본문내용

3.인본주의 모형의 놀이치료
․인본주의 심리학 - 행동주의적 접근에 대한 반발로 시작. ․인본주의 학자들은 인간의 내면세계를 가장 깊은 수준까지 탐색하려는 정신분석적 시도를 높이 평가하지만 정신분석 학자들이 인간의 역량을 너무 비판적으로 본다고 생각함
1.이론적 배경
1)인간관
․인간은 실현을 향한 내적 경향성을 가지고 있으며 존경과 신뢰의 분위기만 갖추어지면 긍정적이고 건설적인 방향으로 발달하려는 경향이 있다고 본다.
2)성격의 구조
․최적의 성격발달은 유기체의 자아실현을 향한 타고난 경향성이 그의 생각, 감정, 그리고 정서를 부인하도록 강요해서 큰 방해를 받지 않는다면 성취된다고 봄
2.병리
․병리의 원인
환경의 유해성 때문.- 환경이 아동의 요구에 부합된다면 아동은 자아실현을 위해 노력할 수 있고 증세를 보이지 않지만 유해한 환경의 경험은 아동 자신에 관한 어떤 면들을 부인하게 만든다. 문제의 원천은 환경이 아동에게 부정적인 태도로 반응하게 만든 범위만큼 아동내부에 있다. ․엑스라인 - 정서가 발생하는 원인에 대해- 아동이 현재 처해 있는 상황은 아동 자신의 지각에 영향을 미치고 이 지각된 내용에 따라 행동이 결정되기 때문에 아동이 나타내는 행동은 그의 특성을 유지하고 방어하기 위해 위협을 적게 받는 행동을 배운다고 한다.
․무스타카스
정서적으로 잘 적응된 아동과 부적응된 아동간의 차이는 그들이 나타내는 부정적 태도의 종류가 아니라 그러한 태도의 양과 강도의 차이라고 봄.- 잘 적응된 아동의 부정적 태도는 빈도와 강도에서 적고, 정서적으로 혼란된 아동의 부정적 태도는 빈도에서 자주, 강도에서 강하게 나타난다고 보았다.

참고문헌


유미숙 저 [놀이치료 이론과 실제]
송영혜 저 [놀이치료 원리] 대구대학교출판부
송영혜 편저[놀이이료 입문]시그마프레스

태그 정신분석적 모형의 놀이치료, 행동주의 모형의 놀이치료, 인본주의 모형의 놀이치료, 놀이치료자의 훈련, 놀이치료

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좋은자료 감사합니다...
osh95*** (2015.06.06 17:02:10)
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놀이치료 이론 리포트에 많은 도움이 되었음
suk7463*** (2009.05.04 12:05:44)

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