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fileicon[유아교육] 유아의 혼자놀이와 기질 및 문제 행동과의 관계

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소개글

[유아교육] 유아의 혼자놀이와 기질 및 문제 행동과의 관계에 대한 자료입니다.

목차

목 차



Ⅰ 머리말

1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구문제

Ⅱ 본 문

1. 이론적 배경
2. 연구방법
3. 연구절차
4. 자료 분석
5. 결과 및 해석

Ⅲ 논의 및 결론


참고문헌

본문내용




Ⅰ 머리말

한명의 유아의 자유놀이 관찰을 통하여 관찰시간 동안 대부분 혼자놀이로 시간을 보내서 혼자놀이에 대한 연구나 이론들에 대한 관심으로 몇몇의 논문과 책을 통하여 놀이양상이 기질과 문제행동과의 관계에 대하여 소논문 형식으로 보고서를 작성하게 되었다.
관찰은 한명의 남아였으나 논문형식으로 구성하기위해 논문 실험 군을 이용하였다.

1. 연구의 필요성 및 목적

유아에 대한 놀이의 연구들이 이제까지 이루어진 연구들은 혼자 노는 유아들에 대한 부정적인 시각을 갖게 했다. 그 동안 혼자 노는 유아들은 낮은 사회성, 낮은 사회․ 인지적 능령을 가질 것이라고 생각했고, 미래의 사회적 어려움을 가질 것이라고 예측했다.
그럼에도 불과하고 Eddrowes(1992)는 혼자 노는 유아들에게는 명백한 이익이 있다고 주장했는데 혼자놀이는 정서발달(Strom,1976) 신체적 기술 (Piaget, 1962) 언어발달(Garvey, 1990)그리고 사회적 정보처리 능력(Harist, Zaia, Bates, Dodge, & Petit, 1997)과 연결되어 있다고 하였다. 이렇게 혼자놀이가 유아에게 명백한 이익이 있다는 연구들의 등장에 따라 최근의 연구들은 혼자 행동을 묘사하는 가능성에 대한 조사를 시작했다. 이 연구들은 혼자놀이에서 보이인 유아의 행동을 사회적 개입과 놀잇감에 보인 흥미의 질에 따라 혼자 능동적, 혼자 수동적, 말없는 행동의 세 가지 하위 항목으로 구별하였다.
이 같이 혼자놀이에 나타나는 행동의 유형분류는 그 동안 비사회적 놀이연구에서 유아의 혼자놀이를 세부적으로 나누어 살펴보고, 그 유형에 따라 미치는 영향을 각각 살펴볼 수 잇도록 하였다.

참고문헌

참고문헌

김민정 (2005), 유아의 혼자놀이와 기질 및 문제행동과의 관계, 이화여대석사학위청구논문
우진아(2003), 유아의 거친 신체놀이에 대한 교사의 인식 및 놀이 양상, 중앙대석사학위청구논문
이효림(2005),유아의 정서능력과 놀이행동 간의 관계, 이화여대석사학위청구논문
한영민(2005), 부모의 정서표현 및 유아에 대한 정서표현 수용태도와 유아의 자기조절능력과의 관계, 이화여대석사학위청구논문
안라리(2005), 유아의 개인변인 및 어머니의 정서성과 유아의 정서 발달, 사회적 능력의 관계, 이화여대박사학위청구논문
박원희(2004), 특수교육연구방법과 통계분석, 단국대학교출판부
황해익(2004), 아동연구방법, 정민사

태그 혼자놀이 놀이, 혼자 유아, 상관관계 행동, 문제 기질, 연구 수동적

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