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fileicon[교육행정학] 교원평가제 -교원능력개발평가 무엇이 문제인가

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소개글

[교육행정학] 교원평가제 -교원능력개발평가 무엇이 문제인가에 대한 자료입니다.

목차

<차례>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교원평가제도에 관한 논의와 그 배경
Ⅲ. 교원능력개발평가의 문제점
1. 평가자의 부적합성
2. 제도의 목적과의 일치성
3. 교사들의 낮은 수용도
4. 교사의 행정적 부담 증가
Ⅳ. 교원능력개발평가의 개선방안
Ⅴ. 결론
Ⅵ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

한 나라의 교육은 그 나라의 미래를 결정한다. 그렇기 때문에 세계 어느 나라든 자라나는 아이들을 좀 더 나은 환경에서 좀 더 나은 교육을 시키려고 한다. 그런데 우리나라는 수년 동안 공교육이 설 자리를 잃어 가고 있는 듯 했다. 학부모들은 학교보다는 학원을 믿기 시작했고, 사교육의 팽창은 도를 넘어 서는 수준에까지 이르게 되었다. 이에 정부는 공교육의 질을 높이기 위해 고심해 왔고, 공교육 붕괴의 원인 중 하나를 교사의 전문성 부족으로 지목했다. 정부는 그 대책의 일환으로 2008년부터 모든 초․중․고 교원을 대상으로 교원능력개발평가를 실시한다고 발표했지만 지난 수년간 교원능력개발평가에 대해서 정부와 여러 교원단체, 학부모와 학생들 간에 찬성과 반대의 목소리가 뒤섞여 나오고 있었던 것이 사실이다. 그렇다면 앞으로 교단에 서게 될 우리로서는 이 제도에 대해 알아보고 그것의 장․단점과 타당성에 대해 논의 해보지 않을 수 없다.
우리는 여기에서 교원 능력개발 평가제도(교원평가제도)의 의의와 목적에 대해서 정확히 알아보고 그것의 타당성과 문제점에 대해서 알아보아야 할 것이다. 아울러 그것의 부당함이나 문제를 야기 시킬 수 있는 부분이 있다면 짚고 넘어가야 할 것이다. 2008년부터 시행된다는 이 제도가 과연 얼마만큼 실효성을 거둘 수 있을지 예측해보고, 실행이 되었을 때 어떻게 올바른 방향으로 나아갈 수 있을지, 현재 상태에서의 개선 방향들에 대해 생각해보고자 한다.

참고문헌

김영철, 『교원 다면평가제도의 수용성에 영향을 미치는 요인에 관한 연구』(2006),
서울대학교 행정대학원.
김이경,『교원 평가 시스템에 관한 연구』, 2004, 한국교육개발원.
윤정일․송기창․조동섭․김병주, 『교육행정학원론』(2007), 학지사.
이종재, 「교원평가의 방향과 과제」(2004), 『2004년도 춘계학술대회 논문집-교사평가 어
떻게 할 것인가?』, 한국교육학회.

교육인적자원부, ‘교원평가제도 개선방안 공청회’ 보고서
「[MOE] 교육부, 교원평가 정책추진 방향 발표 - 10월20일 공청회를 통해 이해당사 자 의견 수렴」(2006/10/21), KEDI, http://now.kedi.re.kr/NKNews/NowKedi/
연합뉴스, 2006, 10. 20일자.

태그 평가 교사, 교원 교원평가, 전문성 학부모, 대한 능력, 교육 제도

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