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소개글

[서평] <모르는 척>을 읽고에 대한 자료입니다.

목차

1.들어가며
2.모르는 척하는 아이들
3.모르는 척하는 어른들
4.<모르는 척>의 대응구조
5.<모르는 척>의 아쉬운 결말
6. 나오며

본문내용

1. 들어가며
이 책은 일본 초등학교 6학년 한 학급에서 일어난 집단 따돌림 문제를 다루고 있다. 제목에서 알 수 있듯이, 이 책은 한 학급 안에서 벌어지는 돈짱이라는 아이에 대한 끊임없는 집단 괴롭힘을 옆에서 보고도 모르는 척하는 ‘나’라는 아이의 갈등을 그렸다. ‘나’는 친구가 괴롭힘을 당하는 것을 보고도 모르는 척한다. 이유는 자신도 괴롭힘을 당할 수 있기 때문이다. 하지만 괴롭힘을 당하는 친구를 보고도 모르는 척하는 자신에 대한 죄책감을 오히려 당하는 친구인 돈짱에 대한 미움으로, 도둑고양이에 대한 화풀이로 풀어보려 한다. 이 책에서는 돈짱을 괴롭히던 패거리인 야라가세가 다시 중학생들에게 집단폭행을 당하는 현실도 보여준다. 이 책의 작가는 폭력으로부터 누구도 자유로울 수 없고, 어느 누구나 가해자인 동시에 피해자일 수 있다는 것을 암시한다.

2. 모르는 척 하는 아이들
이 책에서 등장하는 아이들은 세 부류이다. 따돌림을 주동하는 아이, 따돌림을 당하는 아이, 따돌림을 지켜보는 아이이다. 따돌림을 주동하는 아이는 야라가세 패거리이다. 그들은 돈짱이 재채기를 했다는 단순한 이유로 돈짱을 괴롭히기 시작한다. 돈짱은 이에 대해 적극적으로 대항하지 않고 그들이 시키는 대로 할 수밖에 없고, 그들의 괴롭힘을 참아낸다. ‘나’는 이런 돈짱의 괴로움을 알면서도 ‘나’에게도 보복이 올까 두려워 그냥 모르는 척할 뿐이다. 먼저 따돌림을 주동하는 아이의 행동은 당연히 잘못된 행동이다. 그러나 자신의 일에 모르는 척한 돈짱의 행동 역시 문제가 있다. 돈짱은 자신이 당하는 고통에 대해 별 대응을 하지 못한다. 그저 야라가세 패거리들이 시키는 대로 할 뿐이다. 물론 그들의 폭력이 두려웠을 것이다. 그러나 치카코는 그렇지 않았다. 치카코는 수업시간에 돈을 잃어버렸다며 야라가세 패거리를 의심한다. 그러나 이 사건은 치카코의 어머니가 돈을 잃어버릴까봐 일부러 빼놓은 것으로 밝혀진다. 그러자 누가 그랬는지는 모르지만 치카코의 물건을 누군가가 숨긴다. 이 때 치카코는 자신이 당한 일에 대해 당당하게 대응한다. 물론 자신이 친구들을 의심해서 기분 나쁘게 만든 것은 미안하게 생각하지만, 이런 식으로 몰래 심술부리는 것은 너무 비겁한 것이다. 할말 있으면 정정당당하게 말해 주면 좋겠다고 말한다. 치카코는 자신이 당하는 일에 대해 회피하고 모르는 척하지 않는다. 그러나 돈짱은 자신의 일에 모르는 척했다. ‘나’의 행동 또한 문제가 있다. ‘나’는 돈짱이 계속해서 괴롭힘을 당하는 모습을 지켜본다. 아이들이 돈짱을 괴롭히는 것을 보고 안타까워하지만 ‘나’ 역시 괴롭힘을 당할까 두렵다. 마음속으로는 돈짱을 응원하고, 돈짱을 도와주지 못한 것을 안타까워하면서도 막상 행동으로 옮기지 못한다. 마지막 순간에 돈짱이 연극 도중 야라가세에게 덤벼들 때도 ‘나’는 그저 바라보고만 있다. ‘나’는 돈짱의 일에 대해 모르는 척 하는 것이다. 이렇게 아이들은 폭력 앞에서 자신의 일에 대해, 그리고 남의 일에 대해 모르는 척한다.

참고문헌

「모르는 척」
우메다 슌사코 글 / 요시코 그림
송영숙 번역
길벗어린이, 1999

태그 왕따, 폭력, 돈짱, 그림동화, 우메다

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