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소개글

[교육행정] 리더십 유형은 중요한가에 대한 자료입니다.

목차


I. 학습목표 --------------------------- 2

II. 사례 ----------------------------- 2

III. 리더십의 개념과 유사개념 ---------------- 2

IV. 리더십의 이론 ----------------------- 3

V. 리더십의 쟁점 ----------------------- 5

VI. 리더십의 개발 ----------------------- 6

VII. 찬반 토론 : 리더십 유형이 중요한가? -------- 8

본문내용

I. 학습목표

1. 리더십이란 무엇인가?
2. 리더십 이론은 어떻게 변천되어 왔는가?
3. 리더십과 관련된 최근의 주요 쟁점은 무엇인가?
4. 교사로서 자신의 리더십을 어떻게 개발할 것인가?



II. 사례

◎ 여학생 학급회장
선우홍(가명)은 오장고등학교(가명) 2학년 1반 담임을 맡고있는 남자 영어교사이다. 2학년 1반은 남학생 20명, 여학생 16명으로 구성되어있으며 학생들 간의 학습능력에 차이가 큰 편이다. 오장고등학교에서는 학급회장은 학생들이 직접 선출하되 학급구성원 과반수를 득표한 자가 학급회장이 되며 과반수 득표자가 없을 때에는 결선투표를 실시한다. 3월 초 실시한 학급회장 선거에는 남학생 3명, 여학생 2명이 출마하였다. 이 선거에서 결선투표 끝에 초등학교 때부터 학급회장 경험도 풍부하고 성적도 전교 1등인 남학생 강수돌(가명)이 당선되리라는 주위의 예상을 깨고 학급회장 경력도 없고 성적도 중간 정도이며 고 1때 지방에서 전학을 와서 사투리를 섞어 쓰는 오말녀(가명)라는 여학생이 1표 차이로 당선되었다. 이는 오말녀가 아직 학교에서 친구도 많지 않고 학교생활도 낯선 상태라 상대적으로 만만해서 나타난 결과이다. 오말녀가 학급회장으로 당선된 후 여학생들은 촌뜨기라고 놀리며 은근히 조롱하고 있고 리더십을 발휘하려고 하면 남학생들은 여자가 드세다며 야지를 놓고 있으며 학급회의 때에는 기상천외한 제안과 질문으로 오말녀를 곤경에 빠뜨리고 있다.

- 이 사례에서 오말녀가 직면한 리더십 장애요인은?
- 이 사례에서 오말녀가 리더십 장애요인을 어떻게 극복해야 할까?
- 이 사례에서 선우홍은 오말녀의 리더십을 어떻게 개발시켜줄 수 있을까?

태그 리더십 리더, 유형 학급회장, 개발 연구, 추종자 공식훈련, 오말녀 활동

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