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소개글

학생들의 학습 동기 유발을 위한 전략에 대하여....에 대한 자료입니다.

목차

1. 서론 2. 본론 - 동기 유발 전략에 대하여 구체적 제시 3. 요약, 정리

본문내용

나는 학생들의 학습동기 유발을 위한 전략에 무엇이 있을까 고민하다가 학생들의 학습 동기에 영향을 끼칠 수 있는 수업 환경에 대해서 보고서를 써보기로 하였다. * 열려있는 수업환경 * 1. 개관 학생들이 효율적으로 학습하기 위하여 필요한 정보를 제공하고, 수업을 향상시키기 위해서 학생들의 의견을 듣도록 한다. 지침 1 : 학생들을 준비시킨다. 목표를 제시한다. 시험 문항의 예를 제시한다. 최종적으로 기대되는 과제의 예들을 제시한다. 개관을 제시한다. 수업의 순서를 제시한다. 수업내용자료를 제시한다. 지침 2 : 학생들에게 피드백을 준다. 학생들의 성취도에 반응한다. 학생들의 질문에 대답한다. 학생들의 태도에 반응한다. 우리가 익숙히 알고 있듯이, 학생들은 그들에게 무엇이 요구되는지 경험을 통하여 알고 있다. 이러한 태도에 대응해서 교사와 학생들 사이에 서로 개방된 교육환경, 열려있는 교육환경의 설립이 필요하다. 학생들은 학습할 때 무엇에 관심을 기율여야 하는가를 알고 있어야 한다. 교사는 학생들에게 무엇을 배울 것이며, 어떻게 평가될 것인가에 관하여 알려주어야 한다. 예외가 있다면 정확한 시험문제 유형을 밝힐 수 없고, 시험 상황을 명세화할 수 없는 개념학습이나 원리학습의 경우일 것이다. 그러므로 열려있는 수업환경이란 교사가 학생에게 학습에 필요한 모든 정보의 이용을 제공하거나 학습에 필요한 모든 것을 알려주는 것이다.
나는 학생들의 학습동기 유발을 위한 전략에 무엇이 있을까 고민하다가 학생들의 학습 동기에 영향을 끼칠 수 있는 수업 환경에 대해서 보고서를 써보기로 하였다.
* 열려있는 수업환경 *
1. 개관
학생들이 효율적으로 학습하기 위하여 필요한 정보를 제공하고, 수업을 향상시키기 위해서 학생들의 의견을 듣도록 한다.
지침 1 : 학생들을 준비시킨다.
목표를 제시한다.
시험 문항의 예를 제시한다.
최종적으로 기대되는 과제의 예들을 제시한다.
개관을 제시한다.
수업의 순서를 제시한다.
수업내용자료를 제시한다.

지침 2 : 학생들에게 피드백을 준다.
학생들의 성취도에 반응한다.
학생들의 질문에 대답한다.
학생들의 태도에 반응한다.
우리가 익숙히 알고 있듯이, 학생들은 그들에게 무엇이 요구되는지 경험을 통하여 알고 있다. 이러한 태도에 대응해서 교사와 학생들 사이에 서로 개방된 교육환경, 열려있는 교육환경의 설립이 필요하다. 학생들은 학습할 때 무엇에 관심을 기율여야 하는가를 알고 있어야 한다. 교사는 학생들에게 무엇을 배울 것이며, 어떻게 평가될 것인가에 관하여 알려주어야 한다. 예외가 있다면 정확한 시험문제 유형을 밝힐 수 없고, 시험 상황을 명세화할 수 없는 개념학습이나 원리학습의 경우일 것이다. 그러므로 열려있는 수업환경이란 교사가 학생에게 학습에 필요한 모든 정보의 이용을 제공하거나 학습에 필요한 모든 것을 알려주는 것이다.

참고문헌

1. 성공적인 수업을 위한 10가지 교수 원리, Stephen L. Yelon, 최성희 등 옮김.

태그 동기유발, 교육학, 교육심리, 동기, 수업

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