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소개글

[사회복지] 사회복지실천에서의 권한부여 모델에 대한 자료입니다.

하고 싶은 말

사회복지실천에서의 권한부여 모델에 대하여
상세하게 요약정리 잘되어 있으니
잘 참고하시어 좋은 결과 있기를
진심으로 기원합니다.

방문자 여러분의 학업에
무궁한 발전이 있으시고
모든일 만사형통하시길
바랍니다. 감사합니다.

목차

I. 서론

II. 본론
1. 주요개념
1) 기본개념
(1) 권한부여 
① 정의 ② 차원
2. 권한부여의 원칙
1)강점관점이란?
2)강점관점 대 병리적 관점
①치료의 초점
②클라이언트의 진술
③개인적 발전
④원조목적
⑤병리적 관점은 과거지향
3)권한부여의 차원과 시각, 역량
①권한부여의 차원
㉠개인차원
㉡대인관계 차원
㉢사회 구조적 차원
②전문적 관계에 대한 시각- ‘협력과 파트너십’
③클라이언트에 대한 시각- ‘소비자’
④ 역량
3. 등장배경
1) Jane Addams의 인보관 운동
2) 미국 흑은 여성단체들
3) Bertha C. Reynolds의 활동
4) 기타 영향들
4. 이론적 관점
1) 생태체계관점
① 인간관
② 행동 및 부적응에 대한 관점
③ 변화에 대한 관점
④ 사회체계에 대한 이해
⑤ 생태체계
2) 강점관점
① 정의
② 강점관점 대 병리관점
가. 문제에서 도전으로의 변화
나. 병리관점에서 강점관점으로 변화
다. 과거로부터 미래지향으로의 변화
5. 강점관점을 강조한 실천모델: 권한부여 모델
1) 협력과 파트너쉽(collaboration & partnership)
2) 클라이언트에 대한 ‘소비자(consumer)’ 시각
3) 역 량(competence)
4) 개입과정
6. 권한부여모델의 실천과정
1) 대화단계
2) 탐색. 발견단계
3) 발달단계
7. 권한부여실천 모델의 특성
1) 생태체계적 관점을 적용하기
2) 권한부여 지향을 반영하기
3) 클라이언트와 협력하기
8. 사회복지 실천에의 적용
1) 권한부여모델의 목적과 개입원칙
2) 개입과정
9. 권한부여모델의 실천적 함의
10. 사례
1)사례 개요
2) 개입 과정
(1) 1단계 : 대화 단계 - 대화를 통한 관계 형성
(2) 2단계 : 발견 단계 - 가능성 발견
(3) 3단계 “ 개발 단계 - 자원과 기회 개발

Ⅲ. 결론


본문내용

I. 서론

전통적으로 사회복지는 모든 사회문제에 대하여 다양한 접근방법으로 원조해 왔다. 그러나 전통적인 방법론은 문제에 대하여 특정한 문제에 제한적으로 적용된다는 한계성에 부딪혀왔다. 또한 서비스를 이용하는 고객으로서의 클라이언트들이, 지나치게 분화된 서비스를 이용하고자 할 때 서비스의 파편화 현상으로 다양한 기관과 서비스를 찾아 다녀야하는 비효율적 문제가 표출되었다. 한편 전통적인 방법론에 입각한 사회복지서비스에 대해, 문제를 전체적으로 개입하기보다는 사회복지사의 입장에서 적절히 처리할 수 있는 문제만을 부분적으로 잘라내어 원조한다는 비판이 제기되기도 하였다. 아울러 전통적 방법은 사회복지사들에게도 직제간의 이동이나 훈련을 어렵게 하는 문제를 경험하게 하였고, 이러한 비판을 기반으로 사회사업의 실천방법론에 대한 통합적 시도가 이루어졌다. 특히, 사회복지의 외부환경에서도 체계이론, 일반체계이론, 생태체계이론 등의 다양한 이론이 사회복지에 활용되면서 복잡한 문제에 대한 접근의 기틀이 마련되어 통합화의 경향을 가속화하게 되었다.
사회복지 실천에 있어 통합적 방법이란 사회복지사가 개인, 집단, 지역사회에서 제기되는 문제에 활용할 수 있는 공통된 하나의 원리나 개념을 제공하고자 하는 방법의 통합화를 의미한다. 다시 말해, 통합적 방법이란 전통적 방법의 전부 또는 일부를 조합해서 교육함으로써, 한 명의 사회복지사가 복수의 방법을 통합적으로 사용하여 클라이언트에게 개입할 수 있도록 하고자 하는 것이다. 이러한 통합은 첫째, 결합적 접근방법 둘째, 중복적 접근방법 셋째, 단일화 접근방법의 세 가지 형태로 이루어진다.
통합적 방법론은 사회복지 실천의 본질적인 개입활동이나 개념이 공통적인 기반을 가지고 있다고 전제하며, 또한 클라이언트의 잠재성을 인정하여 미래지향적인 접근을 강조한다. 한편 사회복지의 개입초점이 개인에서 개인과 환경의 상호작용으로 변화되면서 사회복지사가 사회적 기능수행영역에 개입하게 되었고, 클라이언트의 존엄성에 대한 존중으로 클라이언트의 자기결정과 개별화의 극대화를 강조한다. 이러한 통합적 방법에는 4체계모델, 단일화모델, 생활모델, 문제해결모델의 4가지 대표적인 모델이 있다. 한편 최근에는 클라이언트의 강점에 중점을 두는 권한부여모델의 활용이 증가하고 있다. 통합적 방법론의 모델은 기본적으로 인간과 환경간의 상호작용에 공통적으로 초점을 두고 있으며, 클라이언트의 문제해결을 위해 인간과 환경간의 적응적인 부분에 개입한다. 개입과정은 모델마다 약간의 차이가 있으나 크게 초기접촉단계, 사정단계, 개입행동단계, 종결단계의 4단계로 구분할 수 있다. 각 단계에서 사회사업가는 평가자, 개입가, 조사자, 사회적 망의 연결자로서 기능을 통해 클라이언트가 환경과의 상호작용에서 가지는 기능적인 부분이 보다 기능적이고 적응적일 수 있도록 개인과 환경의 전반에 걸쳐 개입하게 된다.

참고문헌

김기태 외 2인.(2002).「사회복지실천론」.서울: 양서원.
김혜란 외.(1999). 「사회복지실천기법과 지침」.서울: 나남출판사.
말콤페인.(2001). 「현대사회복지실천이론」.서울:나남출판사.
신성자 (2000) 「사회복지실천론」.서울: 고헌
양옥경․김미옥.(1999).“사회복지실천에 있어서 권한부여모델에 관한 고찰”, 사회복지.통권제143호.
양정남 외 (2002) 「사회복지실천론」.서울: 양서원
임은희 (2004)「사회복지실천론」.서울: 학지사
전재일 외.(2002). 「사회복지실천론」.서울: 형설출판사.



태그 권한부여실천 모델의 특성, 권한부여모델의 목적과 개입원칙, 권한부여 모델, 강점관점 대 병리적 관점, 권한부여모델

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