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소개글

[교육학] 실재론적 교육철학에 대한 자료입니다.

목차

1. 실재론 이란
2. 아리스토텔레스의 인간이해
3. 아리스토텔레스의 교육이론
4. 실재론적 교육철학
5. 실재론적 교육철학의 적용
6. 실재론적 교육의 한계
7. 실재론적 교육이 나아갈 방향

본문내용

1. 실재론 이란

실재론이란 물리적 세계 안에서 사물에 대한 지각이나 경험을 통해 무엇이 궁극적 실체인지를 탐구하는 철학적 사유양식이라 할 수 있다.
이상주의가 갖고 있는 초세속적이고 추상적인 것에 대한 반작용으로 일어나게 된 것이며, 대표적인 철학자로는 아리스토텔레스를 들 수 있다.
아리스토텔레스에서 시작된 실재론은 중세와 근대를 거쳐 여러 사상가들에게서 발전 하였다. 특히 근대와 현대에는 코메니우스, 로크, 헤르바르트, 러셀 등과 같은 이들은 실재론에 근거한 교육이론을 전개한 교육사상가들이다. 이 세상의 모든 사물이 물질이라는 가시적 구성요소와 그 물질의 본질에 의해 결정되는 형상을 지닌다고 생각한다. 그에 따라 사물의 기본이 되는 물질은 그 안에 내재된 본질적 모습을 구현하기 위한 가능성이 된다. 반면에 물질로 하여금 현실성을 지니게 하는 형상은 단순히 사물의 영원한 실재가 아니라, 비형상화 된 물질로 하여금 현실성을 지니게 하는 사물자체의 목적이자"동력"이기도 하다.

태그 교육학, 실재론, 아리스토텔레스

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