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소개글

[사회복지] 아동보호서비스의 현황과 문제점 및 개선방향에 대한 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동학대의 개념
2. 아동학대의 역사적 배경
3. 아동학대의 원인
4. 피해아동에 대한 역동적 이해
5. 아동학대에 대한 개입
6. 아동보호서비스의 목적
7. 아동보호서비스 현황
8. 아동보호서비스 문제점
9. 아동학대 개입 시 가족 및 아동관련 서비스 내용
10. 피해아동 및 가족에 대한 서비스 및 프로그램
11. 개선방향
Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론
아동의 경우, 태어나서 청소년이 될 때까지 생존하기 위해서는 어른의 보살핌과 보호가 필요하다. 아동이 이러한 상황에 놓임에 따라서, 아동은 성인의 통제를 항상 받게 되고 성인의 의도에 항상 좌우되게 된다. 성인은 아동을 적절히 보살피는 경우가 대부분이다. 그러나 아동을 제대로 보살피지 않고 아동을 아동학대 ․ 방임하는 사례가 점점 증가하고 있다. 또한 치명적이지 않은 아동학대 ․ 방임도 신체적 ․ 정서적 ․ 행동적 ․ 사회적으로 심각하게 영향을 미치고 있다. 그 결과, 현 사회에서 아동에게 가하는 신체적 ․ 정서적 ․ 성적 학대와 관련된 문제는 그 심각성이 더 커지고 있다.
이에 따라서 사회복지에 관여하는 전문가에게 아동학대와 아동방임은 중요한 관심거리가 되고 있다. 특히 아동복지를 담당하는 사회복지사가 가장 사회적으로 관심을 가지는 것 중의 하나가 아동학대와 아동방임이다.
그러나 대부분 가정이라는 울타리 안에서 진행되어 노출이 어렵고 따라서 개입도 어렵다는 특성을 갖고 있다. 우리나라는 2000년 아동복지법 개정과 아동학대예방센터의 설치를 통해 학대피해아동의 발견과 치료 및 예방에 개입하고 있다.

Ⅱ. 본론
1. 아동학대의 개념
아동학대와 방임의 정의가 어려운 것은 이 개념이 사회적 합의를 거쳐 그 사회 구성원 누구나 수긍할 수 있는 내용이어야 하기 때문인데, 실제로 아동양육에 관한 개인의 견해와 상황이 다 달라 모두가 수긍할 수 있는 단일한 개념을 내놓기란 쉬운 일이 아니다.
우리나라의 개정아동복지법 제 2조는 아동학대를 “보호자를 포함한 성인에 의하여 아동의 건강 ․ 복지를 해치거나 정상적 발달을 저해할 수 있는 신체적 ․ 정서적 ․ 설적 폭력 또는 가혹행위 및 아동의 보호자에 의하여 이루어지는 유기와 방임”으로 정의한다. 즉 아동학대는 부모를 포함해서 아동에게 의미있는 사람이 아동의 건전한 성장발달을 저해하는 행위를 말하는 것이다.
구체적으로 아동학대는 학대의 내용에 따라 신체적 학대, 정서적 학대, 성적 학대와 방임으로 구분한다.

1) 신체적 학대
신체적 학대는 보호자가 아동에게 신체적 손상을 입히거나 또는 신체적 손상을 입도록 허용한 우발적 사고를 제외한 모든 행위로 규정되고 있다.
신체적 학대는 가해자가 자기 신체의 일부나 혁대, 막대기 등의 도구나 화학물질 등으로 아동에게 타박상, 골절, 화상, 열상, 장기파열 등의 신체적 손상을 고의로 입히는 경우를 말한다.

2) 정서적 학대
정서적 학대는 아동의 자아존중감과 정서를 손상시키는 행위로서 직접적인 학대와 간접적인 학대로 나눌 수 있다.
개정아동복지법에서는 정서적 학대를 아동에게 가해진 신체적 구속, 억제 혹은 감금, 언어적 또는 정서적 위협, 기타 가학적 행위라고 규정한다. 여기에는 아동의 인격, 존재, 감정이

참고문헌

Ⅳ. 참고사항
가족복지론. 이원숙 저. 학지사. 2005.9.14.
아동복지론. 노병일 저. 두남. 2004.
아동문제에 관한 사례연구집. 서울특별시아동학대예방센터.
아동복지론. 윤혜미 공저. 청목출판사. 2005

태그 아동학대, 아동복지, 아동보호, 아동보호서비스, 학대아동

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