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소개글

[인문사회] 장애인의 비장애인 형제자매에 관하여에 대한 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론- 문제제기····································································3
Ⅱ. 본론·················································································․3
1. 비장애인형제자매의 경험························································3
1) 비장애인 형제자매의 발달단계에 따른 경험································3
(1) 학령전기
(2) 학령기
(3) 청소년기
(4) 성인기
2) 비장애인 형제자매들의 부정적인 경험·······································4
(1) 부모의 방임
(2) 비장애인 형제자매의 심리사회적인 갈등
3) 비장애인 형제자매들의 긍정적인 경험·······································5
2. 비장애인 형제자매들의 욕구···················································․ 6
1) 비장애인 형제자매들만이 가지는 특별한 욕구······························6
2) 비장애인 형제자매의 욕구에 대한 선행연구결과·························․․․․․7
Ⅲ. 결론··················································································8
1. 비장애인 형제자매를 위한 전략···············································․ 8
2. 우리 조의 생각···································································․ 8


본문내용

Ⅰ. 서 론- 문제제기

장애인구가 지속적으로 증가함에 따라 장애인 가족의 수도 크게 증가하고 있다. 이러한 추세에 발맞추어 보다 종합적이고 상호연계적인 장애인복지대책을 추진해야 하는 시점이다. 이처럼 장애인이 늘어나고 있는 현 사회에서 장애인가족의 내적, 외적 실태와 문제점들을 알아보고 장애인 가족의 행복한 삶을 위한 서비스 방책과 해결방안에는 어떠한 것들이 있는지 생각해 보고자 하였다. 그러나 우리나라 장애인복지는 점차 다양화 되고, 광범위해지는 장애인의 욕구에 맞춰 서비스를 제공하기에는 아직 미흡한 실정이다. 또한 장애인복지 분야에서 제공되는 대부분의 서비스가 장애인 본인 또는 장애인의 부모에게 초점이 맞춰져 있어 다소 그 범위가 협소하다는 것을 알 수 있다.
특히, 우리는 장애인과 장애인의 어머니 다음으로 많은 시간을 함께 보내고 부모의 사후에는 정서적, 신체적으로 영향을 가장 강하게 미치는 장애인의 비장애인 형제자매에 대해 알아보고자 한다. 또한, 장애인의 비장애인 형제자매에게 이루어지는 프로그램을 통해 장애인에게 어떠한 긍정적인 효과를 기대 할 수 있는지 알아보고자 한다.
또한 장애인 복지의 범위가 장애인 본인과 장애인 부모에게만 집중되어 있는 경향이 있는데, 장애인의 비장애인 형제 또한 클라이언트(소비자)임을 인식하고 그들에게 보다 체계적인 서비스를 제공해야 함을 알리고자 한다. 즉, 장애인의 비장애인 형제자매들의 특별한 고민거리 및 개별적인 욕구에 초점을 맞추어 그들의 특별한 욕구를 충족시킬 수 있는 방법을 제공하고자 한다.

Ⅱ. 본론

1. 비장애인 형제자매의 경험
1) 비장애인 형제자매의 발달단계에 따른 경험

(1) 학령전기
- 만일 장애아가 태어날 때 비장애인 형제자매가 학령 전 아동이라면 가족의 적응과정 속에서 경험하는 혼란은 더욱 커질 가능성이 있다. 즉, 학령전 아동은 부모의 관심, 여가, 보호, 지도가 자신의 요구를 충족시켜 줄 수 없는 현실을 발견하게 된다.(김미옥, 2003)
따라서 이러한 시기에 부모들은 비장애인 형제자매가 아직 장애인 형제의 문제가 무엇인지 잘 이해할 수 없는 나이이긴 하지만, 비장애인과의 차이를 느끼도록 잘 설명해줄 필요가 있다. 아직 어린 나이이므로 너무 많은 것을 기대하거나 무조건 양보하라고 강요해서는 안 된다. 부모가 장애아동에게만 전적으로 매달리고 자신에게는 소홀하다고 느끼게 되면 도리어 장애 형제에 대한 미움이 생길 수도 있고 엄마의 관심을 끌기 위해 부정적 행동을 모방하기도 한다. 그러므로 부모는 상대적으로 짧은 시간이 될지라도 아이와 즐겁고 재미있는 시간을 함께 보내면서 질적인 사랑을 베풀어야 한다.(장애와 가족)

(2) 학령기
- 이 시기에는 장애형제가 무엇인가 다르다는 것을 알게 되고, 그 형제에게 필요한 것이 무엇인지도 이해하게 된다. 그러나 그 장애가 전염되는 것인지, 유전은 아닌지, 자신도 무엇이 잘못되지 않았는지 걱정하고 또 이런 부정적인 생각이나 감정에 대해 죄의식을

참고문헌

참고자료
손광훈 ‘장애아동으로 인한 형제갈등과 부모역할’
성정현, 여지영, 우국희, 최승희 (2005) ‘가족복지론’- 양서원
김미옥(2003) ‘장애인 복지실천론’- 나남출판
작자미상 ‘장애와 가족’ (Daum 신지식에서)
임효경 (2003) ‘장애아동 가정의 비장애형제를 위한 적응력 향상 프로그램에 관한 연구’-학교사회사업
양숙미 (2003) ‘장애인가족의 역량강화와 가족지원모델’
안도연 (2001) ‘형제간 구조적 놀이가 비장애형제의 사회적 태도에 미치는 효과


태그 장애인복지, 비장애인형제자매, 장애인 가족, 장애인 가족복지, 비장애인 가족

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