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소개글

[특수교육] 특수교육에관한 레포트에 대한 자료입니다.

목차


Ⅰ. 서 론 3



Ⅱ. 본 론 : 특수교육의 현황과 문제점 및 발전방향 3

1. 특수교육의 정의 3

2. 특수교육대상자의 현황 3

3. 특수교육의 현황 4

4. 특수교육의 문제점 4

5. 특수교육의 발전 방향 4



Ⅳ. 결 론 5

1. 미국의 행정학을 통해 살펴본 특수교육의 기본이념 5

2. 맺는 말 6


<참고문헌>

본문내용

우리나라 장애학생의 교육은 1894년 미국의 선교사 홀(R.S.Hall)여사가 평양에서 맹교육을 실시한 이래 1960년대까지 주로 사학중심으로 그 명맥을 유지해왔으며, 1970년대에 들어와 장애학생의 부분통합교육을 위한 특수학급의 설치와 1977년의 특수교육진흥법의 제정을 계기로 국가가 적극적으로 장애학생 교육에 적극 개입하기 시작하여 오늘에 이르렀다. 김영하 (2002) 특수교육의 개혁과 과제, 강원도 교육연수원

오늘 날과 같이 정보가 생존의 필수요건과 연결되는 사회에서는 신체적 장애가 큰 문제가 되지 않는다고 할 수 있다. 그러나 우리나라에서 장애인들이 그 핸디캡을 극복하고 정상적인 사회생활을 하기란 쉬운 문제가 아니다. 핸디캡을 극복하는데 있어서 장애인들을 위한 시설을 확충하거나 사람들이 그들을 거부감 없는 시선으로 바라보는 것도 중요하지만 그보다 더 강조되어야 할 점은 장애를 조기에 발견하고 그에 대한 적절한 교육적 대응을 하는 것이다.
이에 따라 우리나라의 특수교육대상자들과 그 교육현황에 대해 알아보고 문제점 및 해결방안에 대하여 논의해보도록하자.

참고문헌

강용기(2001), 새내기를 위한 행정학, 서울: 대영문화사
김영하(2002), 특수교육의 개혁과 과제, 강원도 교육연수원
정해동(2004), 특수교육의 최근 동향과 과제, 교육인적자원부

태그 복지, 특수교육, 복지사회, 행정, 장애

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