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소개글

[교육학] 장학행정에 대한 자료입니다.

목차

1. 장학의 개념

2. 장학의 발달

3.장학의 유형

4. 장학담당자의 자격과 역할

5. 장학의 발전과제

6.참고문헌

본문내용

교육의 목적은 주로 교수-학습활동을 통하여 이루어지기 때문에 수업의 질을 높이기 위해서는 교사의 질, 교육과정의 질, 교육환경의 질이 높아져야 한다. 전통적으로 질적 변화와 관련된 활동들이 바로 장학의 영역에 해당되기 때문에 효과적 장학을 통하여 교육을 변화시키려는 움직임이 교육개혁의 중심이 되고 있음은 당연한 일이다. 장학의 궁극 목표가 수업개선에 있고 장학의 주 대상이 교사이며 교육고정의 개발과 효과적 운영이 장학이 주 관심사이기 때문이다.
장학을 이해하기 위해서 장학의 개념, 장학의 발달, 장학의 과업 등을 살펴보아야 할 것이다. 연구에서 밝혀진 이론적 배경들을 이해하는 것은 장학담당자나 교사들이 그들의 역할과 책임을 이해하는데 크게 도움이 될 것이다.
그러므로 장학의 개념과 발달, 장학의 과업 및 장학담당자의 자질, 교내 장학의 성격과 방법들을 살펴보고자 한다.

1. 장학의 개념
해방이후에는 교육의 기회확대, 교육시설의 확충, 교육행정 조직의 규모 확대 등 양적을 추구를 하였지만 1980대 이후 교사의 질, 교육과정의 질, 교육환경의 질 향상을 통한 교육의 질 발달을 추구하게 되면서 교육의 질적 변화와 관련된 활동들이 장학의 영역에 해당하며 장학의 궁극적 목표가 수업개선이고 주 대상이 교사이며 주관심사는 교육과정의 개발과 효과적 운영이기 때문에 장학을 통한 교육변화가 필요시 되었다.

참고문헌

김정한(2003). 장학론. 서울: 학지사
박병량&주철안(2005). 학교&학급경영. 서울: 학지사

태그 장학 교육, 교사 장학담당자, 학교 교육과정, 담당자 과학적, 과정 이상의

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