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소개글

[교육평가] 자기평가에 대한 자료입니다.

목차

1. 자기평가의 개념

2. 자기평가의 교육적 효과
①. 초인지
② 적극적 학습
③ 피드백

3. 자기평가의 방법들

본문내용

. 자기평가의 개념
자기평가는 학습자가 학습의 준비에서부터 학습결과의 평가에 이르는 전 과정에 걸쳐 자신의 학습상황이나 행동에 적극적으로 참여하여 자신의 학습의 결과를 평가하여 바람직한 결과가 유지되고 발전될 수 있도록 학습방법을 개선하고 조정하는 일련의 과정이라고 정의 할 수 있다. 따라서 자기평가는 학생들의 자기 반성의 능력을 발달시키고 학생들이 공부하는 내용에 대하여 좀 더 적극적이고 의미 있는 관계를 형성할 수 있게 해주는 한 가지 전략이라고까지 비교된다 (Kusnic, E, 1989). 나아가 이 과정을 통하여 학생들이 자신에 관한 정보들을 노출시킴으로써 교사는 학생들이 과거 배운 것을 내면화했는지 아닌지에 관한 정보뿐만 아니라 교사평가로서 찾기 힘든 아동에 관한 학습결과에 대한 다양한 정보를 제공해 준다는 점에서 교수-학습의 개선과 학습의 개별화에 기여할 수 있는 대안적인 평가방법이라고 할 수 있다(Kusnic. E & Finlely. M. L, 1989).
2. 자기평가의 교육적 효과
자기평가가 갖는 수업과 평가에서의 효과와 기여점은 최근의 인지심리학연구분야와 수행평가의 연구분야에서 계속적으로 논의되고 있다.

태그 자기평가 자기, 평가 학습, 학습자 학생, 자신 초인지, 대한 적극적

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