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fileicon[독후감] 밥 파이크의 창의적 교수법을 읽고

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소개글

[독후감] 밥 파이크의 창의적 교수법을 읽고에 대한 자료입니다.

목차

밥 파이크의 창의적 교수법을 읽고

본문내용

일반적으로 우리나라의 중고등학교에서 이루어지는 수업들은 어떻게 이루어지고 있을까? 그 동안의 학창시절을 떠올리거나, 아니면 교과교육학 시간에 배운 수업의 일반적 순서들은 이렇게 될 것이다. 첫째, 도입 부분에서 인사를 하고, 전시학습을 확인하고, 홍미를 유발하고, 본시수업내용 소개 및 학습 목표를 제시한다. 둘째, 전개 부분에서 학습 목표와 관련된 내용들을 제시한다. 셋째, 정리 및 평가 부분에서 본시학습 내용을 정리하고, 형성평가를 실시하고, 차시예고를 한다.
그러나 이러한 수업에 대해 생각해 보아야 할 것은, 학생들의 학습 동기 유발이 소홀히 되고, 동기가 없는 상태의 학생들에게 교사 중심의 수업이 이루어지고, 학습자의 참여 없이 수업이 이루어진다는 점이다. 따라서 수업을 하는 교사와 수업을 받는 학생 모두 힘들기만 하고 뭔가 서로 아쉬운 수업이 된다.
이러한 문제점들은 2000년부터 시행된, 자기주도적 학습을 강조하고 수요자 중심의 학습을 강조한 7차 교육과정이 시행된 현 시점에서도 계속적으로 반복되는 문제들이다.

태그 프레젠테이션 학습, 수업 창의적, 교사 교육, 시각 참가자, 교수법 파이크

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