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[고대 그리스 교육사상, 르네상스, 종교개혁] 2장 교육의 역사적 기초

레포트 > 교육계열 > 자료상세보기 (자료번호:161639)

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2007.04.09 / 2007.04.10
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하고 싶은 말

2장 요약정리입니다.

목차

2. 교육의 역사적 기초
󰊱 교육사 학습의 필요성
󰊲 교육의 발생과 제도적 교육의 전개
󰊳 서양교육의 역사적 전개
󰊴 한국교육의 역사적 전개

본문내용

2) 교육사 접근의 방법
(1) 자료
: 역사적 사실들을 이해하고자 할 때는 그 사실들을 어떤 자료로부터 구하는가에 대해 비판적으로
검토 (역사적 자료 = 사료)
󰌜 1차 자료 : 관심의 대상이 되는 주제에 대한 직접적 정보를 제공해 주는 원자료, 자료 확보 중요
󰌜 2차 자료 : 그 주제와 연관되면서 간접적 정보를 제공해 주는 동시대 자료 혹은 관련 연구물들
(2) 인과관계와 상관관계
: 자료에 대한 해석 중요, 어떤 역사적 현상이 도출된 배경을 설명해 주는 다양한 변수들 간의 상관
관계 추정
(3) 관념과 실제
- 역사연구는 제도, 이념, 문화 등 그 연구의 대상이 포괄적임
- 그 시대의 관념을 밝히는 것과 실제를 밝히는 것은 구분되어야 함.
(4) 과거와 현재
󰌜 카의 역사 : “과거와 현재의 대화”, 이미 죽은 과거의 사실을 그대로 밝히는 일 자체에 국한되기
보다는 현재의 관심 속에서 재조명 되는 것임
(5) 교육사에 대한 다양한 접근과 관심
: 매우 복합적 인간 활동이며, 종합적, 다학문적 성격을 갖고 있기 때문에 주제의 성격에 따라 다양한
이론과 방법론에 의해 접근 필요

참고문헌

최신 교육학개론
성태제 외

태그 르네상스, 종교개혁, 관념론, 도제교육, 화랑도

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