레포트샵

fileicon[유아] 학령전기와 놀이활동

이전

  • 1유아  학령전기와 놀이활동1
  • 2유아  학령전기와 놀이활동2
  • 3유아  학령전기와 놀이활동3
  • 4유아  학령전기와 놀이활동4
  • 5유아  학령전기와 놀이활동5
  • 6유아  학령전기와 놀이활동6
  • 7유아  학령전기와 놀이활동7
  • 8유아  학령전기와 놀이활동8
  • 9유아  학령전기와 놀이활동9
  • 10유아  학령전기와 놀이활동10
  • 11유아  학령전기와 놀이활동11
  • 12유아  학령전기와 놀이활동12
  • 13유아  학령전기와 놀이활동13
  • 14유아  학령전기와 놀이활동14
  • 15유아  학령전기와 놀이활동15

다음

  • 최대 100페이지까지 확대보기 서비스를 제공합니다.

> 레포트 > 기타 > 자료상세보기 (자료번호:160791)

구매가격
1,000원 할인쿠폰900원
등록/수정
2007.04.01 / 2007.04.02
파일형식
fileiconhwp(아래아한글2002) [무료뷰어다운]
페이지수
15페이지
자료평가
평가한 분이 없습니다.
등록자
police339
  • 다운로드
  • 장바구니 담기

닫기

이전큰이미지 다음큰이미지
  • 트위터
  • 페이스북
신규가입 200원 적립! + 10% 할인쿠폰 3장지급! banner구매자료를 평가하면 현금처럼 3%지급!

소개글

[유아] 학령전기와 놀이활동에 대한 자료입니다.

하고 싶은 말

안녕하세요... 학령전기와 아이들의 놀이활동에 대해 알아본 자료입니다...
학령전기의 정의를 언급하고 학령전기의 발달단계를 비롯해, 놀이활동의 종류, 정이, 중요성 등을 중점으로 작성했구요.. 더 자세한 내용은,, 목차와,, 본문 내용을 참고하시면 되겠네요.. ^^ 신경써서 작성했으니.. 참고하시구요.. 그럼 수고하세요...^^

목차

<학령전기와 놀이활동>

● 학령전기
1.학령전기의 정의


2. 학령전기의 발달단계
◎3세
◎4세
◎5세
3. 건강유지와 증진

● 놀이활동
1. 놀이 활동의 정의
2. 놀이 활동의 중요성
3. 놀이의 특성
4. 혼자놀이와 연합놀이에 따른 아동의 놀이 분류
1) 혼자놀이(solitary independent play)
< 아기 인형 잠재우기 >
놀이방법
주의점 및 해결점
건강증진

<퍼즐놀이>
< 비누 방울 놀이>
<후프굴리기>

2) 연합놀이(associative play)
< 두껍아! 두껍아! >
놀이방법
건강증진
주의점
< 숨바꼭질 >
< 무궁화 꽃이 피었습니다. >
< 전화놀이 >
< 미장원 놀이 >
< 윷놀이 >
< 블록 쌓기-같은 블록 다르게 쌓기>
<보리밥 쌀밥>
<땅재먹기>
<물총쏘기>
<구슬치기>
<딱지치기>

결론

* 참고문헌

본문내용

<학령전기와 놀이활동>

● 학령전기

1.학령전기의 정의
학령 전기는 만 3세에서5세까지로서, 유년기의 말기를 이루고 있다. 이시기는 발견, 창의력, 호기심과 행동의 사회 문화적 증상을 개발시키는 나이이다. 여러 가지 점에서 특히 대소변 처리와 자립성 그리고 자기 간호능력이 아동에게 형성되면 부모는 한숨 돌리게 되는 위안의 시기이다. 아동이 출생 후 취학 할 때까지는 정서 및 심리 발달이 가장 중요한 시기이며 또한 아동의 발달에 대한 부모의 영향이 가장 크게 미친다.


2. 학령전기의 발달단계
◎3세
1) 신체발달
-체중증가율 1.8-2.7㎏/년
-평균체중 14.6㎏
-신장증가율 7.5㎝/년
-평균 신장95㎝
-밤에도 대소변을 가린다.
2)전체운동
-세발자전거를 탄다.
-계단 한 개를 뛰어내린다.
-몇 초간 한발로 선다.
-한발씩 교대로 딛고 층계를 올라가나 내려 올때에는 여전히 두 발로 딛어야 한다.
-넓이뛰기를 한다.
-춤을 추려고 하지만 균형을 잘 잡지 못한다.
3)미세운동
-적목 9-10개로 탑을 쌓는다.
-세개의 적목으로 다리를 만든다.
-목이 좁은 병에 작은 구슬을 능숙하게 넣는다.
-원을 보고 그리면 십자를 모방하여 그리고 그린 것에 이름을 붙인다.
사람모습을 그리지는 못하지만 얼굴모양으로 원을 그린다.
3) 언어발달
-900개 단어 정도의 어휘를 사용한다.
-주로 ‘전보문’같은 말을 한다.
-3-4개 단어로 된 완전한 문장을 사용한다.
-누가 주의를 기울이거나 말거나 끊임없이 조잘 댄다.
-6음절로 된 문장을 반복한다.
-많은 질문을 한다.
4)사회화
-옷의 뒷단추 끼우는 것을 도와주면 거의 완벽하게 옷을 입는다.
-신발의 왼쪽과 오른쪽을 가르쳐 주면 거의 완벽하게 신발을 신는다.
-주의 집중 시간이 길어진다.
-혼자서 완벽하게 식사를 한다.
-시리얼이나 우유와 같이 간단한 음식을 준비 할 수 있다.
-상차림을 도울 수 있고, 그릇을 깨지않고 물기를 닦을수 있다.
-특히 어둠과 취침에 대한 공포를 가질수 있다.
-자신과 다른 사람의 성별을 안다.
-평행놀이 및 연합놀이 단계이고 간단한 게임을 배우기 시작하지만 자주 자신만의 규칙에 따른다. 나누어 주기 시작한다.
5)인지

참고문헌

* 참고문헌
유아를 위한 놀이의 이론과 실제(제3판)/ 이숙재 / 창지사
유아 놀이지도/ 임수양, 권세경 공저/ 지선사
놀이와 유아발달/ 최석란/ 양서원
유아놀이와 게임활동의 실제/ 정진, 성원경 공저/ 학지사
프로젝트 스펙트럼2, 유아를 위한 활동/ 안영진, 이성숙 공저/ 창지사

태그 학령전기, 놀이활동, 놀이활동의 중요성, 놀이활동의 종류, 놀이

도움말

이 문서는 한글워디안, 한글2002 이상의 버전에서만 확인하실 수 있습니다.

구매에 참고하시기 바랍니다.

자료평가

아직 평가한 내용이 없습니다.

오늘 본 자료

  • 오늘 본 자료가 없습니다.
  • img

    저작권 관련 사항 정보 및 게시물 내용의 진실성에 대하여 레포트샵은 보증하지 아니하 며, 해당 정보 및 게시물의 저작권과 기타 법적 책임은 자료 등록자에게 있습니다. 위 정보 및 게시물 내용의 불법적 이용, 무단 전재·배포는 금지됩니다. 저작권침해, 명예훼손 등 분쟁요소 발견시 고객 센터에 신고해 주시기 바랍니다.