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fileicon[유아] 유아교육의 중요성 및 특수성에 대해 논하시오

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소개글

[유아] 유아교육의 중요성 및 특수성에 대해 논하시오에 대한 자료입니다.

목차

Ⅰ.유아교육의 개념 정의

Ⅱ.유아교육의 필요성 및 중요성
1.현대 사회의 특징에 따른 유아 교육의 필요성 및 중요성

2.심리학적 연구 결과에 따른 유아교육의 필요성 및 중요성
(1) 인간 발달의 원리에 따른 필요성 및 중요성
(2) 인지주의 연구 결과에 따른 필요성 및 중요성

3.교육의 기회 균등 원칙에 따른 필요성 및 중요성

Ⅲ.유아교육기관의 교육활동 계획과 구성
1. 일일교육계획안

Ⅳ.유아교육기관의 교육활동 계획과 구성에 대 하여 보고 느낀 점

본문내용

Ⅰ.유아교육의 개념 정의
유아교육은 일반적으로 만 6세 이전의 유아에게 주는 교육으로 인식되어 왔고 취학전 교육, 학령전 교육, 조기 교육, 보육 등의 용어와 함께 그 동안 여러 가지 이름으로 혼란되게 사용되어 왓다. 또한 ‘유아교육’이란 용어가 통일적으로 사용되게 된 최근에도 기관의 유형과 교육과정, 교육대상이 확실히 인식되는 초 중등 교육과는 달리 유아 교육에 대해 확실한 개념을 갖는 것은 쉬운 일이 아니다.
흔히 학령전 또는 취학전 교육이란 용어가 유아 교육과 동의어로 쓰여져 온 것은 사실이다. 그런데 preschool이란 용어 자체가 3~4세 유아를 위한 학교교육은 ‘진짜(real)’ 학교 교육이 아니고 학교 교육에 대한 준비임을 나타낸다.
우리나라의 경우도 80년대 이후 정부의 유아 교육 발전 정책에 따라 병설유치원이 설립되면서 이미 유치원이 학교 제도 속에 포함되어 운영되고 있으며, 최근 유치원과 어림이짐을 유아학교로 일원화시켜 제도적 발전을 모색하는 노력이 이루어지고 있다. 즉. 유아 교육의 발전에 대한 정부의 노력과 일반인들의 관심 증대에 따라, 우리나라에서도 그 이전의 혼용된 용어 사용에서 벗어나 유아 교육이란 용어의 통일적 사용이 일반화되고 있음을 볼수 있다.
그러나 역사적으로 볼때 유아교육은 학교 교육과는 별도의 것으로 즉, 비형식적 교육으로 간주되어 왔음이 사실이다. 또한 통일된 형태의 학교 교육과는 달리 다양한 형태로 발달되어 왔기 때문에 유아 교육의 개념에 대한 이해 역시 매우 다양하며, 부분적으로 잘못된 관점들이 존재해 왔다.

태그 교육 유아, 중요성 유아교육, 필요성 발달, 활동 현대, 사회 부모

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