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fileicon[아동 발달] 피아제와 비고츠키의 이론에 대한 비교 분석

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소개글

[아동 발달] 피아제와 비고츠키의 이론에 대한 비교 분석에 대한 자료입니다.

하고 싶은 말

피아제와 비고츠키 이론을 비교 분석하였습니다.

아동 발달 이론 중 피아제 이론과 비고츠키 이론은 가장 많이 활용되고 있습니다.
이 자료는 두 이론간의 공통점과 차이점을 분석하고 나의 견해를 정리한 자료입니다.

많은 참고가 될 것을 확신합니다.

(A4 size, 10 font, 6 page로 구성됨)

목차

I. 서론
II. 피아제 이론과 비고츠키 이론에 대하여
1. 피아제의 인지발달 이론
(1) 주요 개념
1) 도식
2) 조직화
3) 동화
4) 조절
5) 평형화
(2) 인지 발달 단계
1) 감각운동기(0세~2세)
2) 전조작기(2세~7세)
3) 구체적 조작기(7세~11세)
4) 형식적 조작기(11세~12세)
2. 비고츠키의 사회문화적 인지이론
(1) 주요 개념
1) 내면화
2) 중재
(2) 사회문화적 인지이론
Ⅲ. 피아제와 비고츠키 인지발달이론 비교
1. 공통점
2. 차이점
1) 지식 구성 요인
2) 언어의 역할
3) 아동 지도 방법
Ⅳ. 결론
V. 참고자료

본문내용

I. 서론
심리 수업을 들으면서 인지발달이론에 따라 아동들의 사고방식은 어른의 것과 질적으로 다르다는 것을 알게 되면서, 인지발달 영역에서 중요한 영향을 미친 피아제와 비고츠키의 이론의 개념을 살펴보고, 두 이론의 공통점과 차이점을 바탕으로 내가 생각을 제시하고자 한다. 지식의 형성과 축적 과정에 대한 인식론적 입장은 객관주의적 인식론과 대조되는 구성주의적 인식론이 있다. 객관주의적 인식론에서의 지식은 이미 형성되어 있는 것이며 그것은 보편적, 초역사적, 범우주적 성격이라고 보고 있다. 하지만 구성주의적 인식론은 객관적, 보편적 성격의 지식이나 진리 대신에 지식은 사회, 문화, 역사적 환경 하에 개인에 의해 구성되는 것이라고 본다. 지식 구성의 주요 요인을 개인의 인지적 작용 또는 사회적 상호작용으로 구분하여 인지적 구성주의와 사회적 구성주의로 구분된다.
피아제의 인지적 발달 이론에 근거한 인지적 구성주의에서는 지식 구성의 주요 요인으로 개인의 내면적 인지작용으로 본다. 비고츠키의 사회적 인지 발달 이론에 근거한 사회적 구성주의는 지식 구성의 주요 요인은 인간의 인지적 작용 및 사회적 관계의 역동성과 관계 간의 밀접한 상호작용에 의한 것이라고 본다.

II. 피아제 이론과 비고츠키 이론에 대하여

1. 피아제의 인지발달 이론
피아제는 인지적 구성주의자로 ....

참고문헌

교육심리학, 학지사, 김종미, 박영태, 박호철, 이경민, 정영혜 공저
비고츠키 마음의 사회적 형성, James V.Wertsch저, 역자-신건호,이헌남
피아제 이해, 플라스키 M.S , 이기숙,주영희 공역
피아제 이론과 아동교육, C.카미.R 디브리즈 지음 , 박재규 옮김
피아제의 인지적, 정의적 발달, Barry J.Wordsworth저. 성옥련/김수정/이지연 공역

태그 피아제, 비고츠키, 인지발달 이론, 사회문화적 인지이론

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mogae9*** (2008.10.11 12:03:16)

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