레포트샵

fileicon[교육행정] 학교조직

이전

  • 1교육행정  학교조직1
  • 2교육행정  학교조직2
  • 3교육행정  학교조직3
  • 4교육행정  학교조직4
  • 5교육행정  학교조직5
  • 6교육행정  학교조직6
  • 7교육행정  학교조직7
  • 8교육행정  학교조직8
  • 9교육행정  학교조직9
  • 10교육행정  학교조직10
  • 11교육행정  학교조직11
  • 12교육행정  학교조직12
  • 13교육행정  학교조직13
  • 14교육행정  학교조직14
  • 15교육행정  학교조직15
  • 16교육행정  학교조직16

다음

  • 최대 100페이지까지 확대보기 서비스를 제공합니다.

> 레포트 > 교육계열 > 자료상세보기 (자료번호:159488)

구매가격
2,400원 할인쿠폰2,160원
등록/수정
2007.03.20 / 2007.03.21
파일형식
fileiconhwp(아래아한글2002) [무료뷰어다운]
페이지수
16페이지
자료평가
평가한 분이 없습니다.
등록자
jumong
  • 다운로드
  • 장바구니 담기

닫기

이전큰이미지 다음큰이미지
  • 트위터
  • 페이스북
신규가입 200원 적립! + 10% 할인쿠폰 3장지급! banner구매자료를 평가하면 현금처럼 3%지급!

소개글

[교육행정] 학교조직에 대한 자료입니다.

목차

Ⅰ. 조직의 개념 및 기본요소

Ⅱ. 조직유형론

Ⅲ. 학교 조직의 특성

Ⅳ. 학교조직의 구조

Ⅵ. 교수-학습 조직

Ⅶ. 학교 재구조화

본문내용

Ⅰ. 조직의 개념 및 기본요소


1. 조직의 개념

1) 조직의 정의
① 조직이란 어떤 기능과 책임의 분배를 통하여 합의된 목표수행을 촉진하기 위한 인원의
배합이다 (J.M.Gaus).
② 조직이란 일정한 환경 하에서 특정한 목적을 달성하기 위하여 신중하게 구성된 일정한
구조를 지닌 사회단위 또는 인간의 집합체이다 (A.Etzioni)
③ 조직이란 둘 이상의 사람들이 일정한 목표를 추구하기 위하여 의식적으로 구성한
사회체제이다.
* 조직설계에서 중요한 과제 :
- 조직의 목표를 보다 효과적으로 달성하는 조직을 어떻게 설계하는가이다.
- 조직은 조직의 목표, 구성원, 환경 등의 특성에 따라 여러 가지 형태의 구조를 가지고 있
다.
2) 구조적 관점은 다음과 같은 기본 가정에 따라 조직을 이해한다.
① 조직은 목표를 달성하기 위해 존재한다.
② 조직은 합리성에 의해 개인적인 선호나 외부 압력을 억제할 때 효과적으로 운영된다.
③ 구조는 조직의 상황(목표, 테크놀러지, 환경 등)에 적합하도록 설계되어야 한다.
④ 조직은 분업과 전문화를 통해서 성과를 향상시킨다.
⑤ 조직의 목표달성을 위해 개인 및 부서 간 조정과 통제는 필수적이다.
⑥ 조직의 문제는 구조상의 결함으로 발생하며, 이는 조직의 재구조화를 통해 해결될 수 있다.

태그 조직 학교, 학습 교사, 교수 교육, 학생 재구조화, 재구조 대한

도움말

이 문서는 한글워디안, 한글2002 이상의 버전에서만 확인하실 수 있습니다.
구매에 참고하시기 바랍니다.

자료평가

아직 평가한 내용이 없습니다.

오늘 본 자료

  • 오늘 본 자료가 없습니다.
  • img

    저작권 관련 사항 정보 및 게시물 내용의 진실성에 대하여 레포트샵은 보증하지 아니하 며, 해당 정보 및 게시물의 저작권과 기타 법적 책임은 자료 등록자에게 있습니다. 위 정보 및 게시물 내용의 불법적 이용, 무단 전재·배포는 금지됩니다. 저작권침해, 명예훼손 등 분쟁요소 발견시 고객 센터에 신고해 주시기 바랍니다.