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fileicon[교육공학] 수업 매체 -`소리`를 활용한 수업

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소개글

[교육공학] 수업 매체 -`소리`를 활용한 수업에 대한 자료입니다.

목차

<목 차>


Ⅰ. 들어가기 : Desuggestopedia (암시법)

Ⅱ. 수업 시연 : 소리를 이용한 중학교 미술 수업 시연
- 강의 도구로써의 교사의 음성

Ⅲ. 이론 설명 : 1. 청각 매체의 개요
2. 청각 매체의 장점
3. 청각 매체의 단점
4. 청각 매체의 교육적 특성
5. 청각과 청취에 대한 보충 자료

Ⅳ. 그 밖의 예 : 소리를 다른 수업에 활용한 경우
1. 수업시작 전 활용
2. 영어 수업 시간에의 활용
3. 현장 학습 시간에의 활용

Ⅴ. 나가기 : 결론

본문내용

<수업 진행순서>

1.비틀즈-노르웨이의 숲 과 샤갈의 -잔을 든 이중의 초상(Double portait au
verre de Vin)을 같이 보여준다.(약 2분소요)

2. 샤갈의 그림에 대해서 작품해설을 간단하게 한다.(이것의 효과도 설명)(3분소요)

* 비틀즈 속에 녹아든 샤갈 (비틀즈가 그린 샤갈, 샤갈이 노래한 비틀즈)
- Norwegian Wood의 세 박자 선율이 샤갈의 색채에 율동을 더한다. 이 음악
은 미묘한 이미지를 끌어들여 섬세하게 감성을 교차시킨다. 그 감성을 음악
에 남은 수수께끼와 느낌표라는 비밀에 싸여 있기에 더 아름다운 것 같다.
우리가 비틀즈와 샤갈을 연결한 이유는 그들만의 은유가 서로 닮았다고 생
각했기 때문이다.
비틀즈는 노르웨이의 숲에서 자유로운 색채를 노래하는 바이올린의 선율로
샤갈을 그리고 있다.

3. 이번에는 바로크 음악이나 뉴에이지 음악을 틀어주고 미리 나누어 준 워크시트
지(백지)에 학생들이 직접 떠오르는 것을 그려보게 한다.(1분)

4. 짝과 바꾸어 보라고 한 후 비교해 보고 마무리(2분)


<수업시 주의할 점! - 강의 도구로써의 교사의 음성>

또 하나의 청각 매체로서 빠질 수 없는 것이 교사의 음성이다.
이것은 교사와 학습자가 존재하는 한 없어질 수 없는 강의도구이다. 그렇다면 교사는 자신만의 강의도구를 어떻게 해야 효과적으로 활용할 수 있을지에 대해서도 알아보도록 한다.

* 표준언어 : 교사는 표준어를 쓰며 쉽고 정확한 용어를 쓰도록 한다. 또한 외래어를 절제
하며 비속어를 삼가하고 품위있는 언어를 사용해야 한다.

* 음성언어(준언어적 표현) : 어조의 속도 강약 음량을 조절하고 다양한 음질을 구사하도록
한다.

* 태도언어(비언어적 표현) : 태도, 몸짓, 시선, 옷차림 등등

태그 수업 청각, 매체 학생, 학습 녹음기, 활용 비틀즈, 샤갈 음악

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