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fileicon[교육심리] 특수교육

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소개글

[교육심리] 특수교육에 대한 자료입니다.

목차

1.특수교육의 정의.

2.특수교육의 필요성

3. 특수교육의 의의

4. 특수교육의 목적

5. 우리나라의 특수교육제도

6.교육내용 및 과정

7.특수교육 대상

8. 특수교육 대상학생 현황

9.통계 의미 분석

10. 문제점과 관련된 현황 정리

11. 앞으로 나아가야 할 방향

본문내용

1.특수교육의 정의.
(1)특수교육 진흥법 제 2조 제 1호
특수교육이라 함은 특수교육대상자의 특성에 적합한 교육과정. 교육 방법 및 교육체제 등을 통하여 교과교육, 치료교육 및 직업교육 등을 실시하는 것을 말한다.
(2)교육 기본법 제 18조
국가 및 지방단체는 신체적, 정신적, 지적 장애 등으로 인하여 특별한 교육과 교육적 배려가 필요한 아동들을 위한 학교를 설립, 경영하여야 하며, 이들의 교육을 지원하기 위해 필요한 정책을 수립, 실시하여야 한다.
(3) 초-중등 교육법 제 55조
특수학교는 신체적, 정신적, 지적 장애등으로 인하여 특수교육을 필요로 하는 아동들에게 유치원, 초등학교, 중학교 또는 고등학교에 준하는 교육과 실생활에 필요한 지식. 기능. 사회적응 교육을 하는 것을 목적으로 한다.

참고문헌

서울특별시교육청, 2000 서울 특수교육 (초등교육과, 2000)
국립특수교육원, 통합교육 실태의 국제 비교, 1996.
이태영, 특수교육원리, 대구대학교 출판부, 1993.
이소현․박은혜, 특수아동교육, 학지사, 1998.
송준만․유효순, 특수아동교육, 교문사, 1994.
이태영, 특수교육원리, 대구대학교 출판부, 1993.
영재교육 학술원

태그 교육 특수, 특수교육 장애, 학교 특수학교, 학급 특수학급, 활동 학생

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