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fileicon[아동복지론] 아동복지 발달과정의 전망과 발전과제

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소개글

[아동복지론] 아동복지 발달과정의 전망과 발전과제에 대한 자료입니다.

하고 싶은 말

아동복지 발달과정의 전망과 발전과제에 대한 레포트입니다.....참고하셔서 좋은 점수 받으세여~~~~^^

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 고대사회
2. 중세사회
3. 근대사회
4. 현대사회
5. 선진국의 아동복지
6. 우리나라의 아동복지

Ⅲ. 아동복지의 전망과 과제

본문내용

☙ 아동복지 발달과정의 전망과 발전과제

Ⅰ. 서 론
아동에 대한 사회적 관심과 개입의 형태는 오랜 역사를 갖고 있으며 시대의 변천에 따라 다양하게 변화 ․ 발전하여 왔다. 그러나 아동의 문제가 사회적 이슈로서 인식되고 사회문제로 다루어진 것은 근대 산업사회 이후의 일이며, 산업사회 이전에는 아동의 빈곤, 기아, 유기 등과 같은 문제들이 사회적 사실로서 존재하긴 하였으나 그것이 사회문제로 인식되지 못하고 이에 대한 제도화된 사회적 대책 또한 발전하지 못하였다. 즉 산업화 이전에는 아동복지에 대한 책임이 가정에 있었으며, 요보호 아동들에 대한 시설수용보호가 개인, 종교단체에 의해 이루어졌다. 그러나 산업화로 인하여 사회구조 및 가치관이 크게 변화하면서 가정영역에서만 자녀를 건전하게 양육하는 것이 사실상 어려워졌고, 그리하여 사회 및 국가의 차원에서 아동복지를 위한 다양한 시책이 실시되기에 이르렀다. 앞으로 고대사회부터 현대에 이르기까지 아동복지 발달과정을 살펴보고 앞으로의 전망과 발전과제에 대해 고찰해 보고자 한다.
Ⅱ. 본 론
1. 고대사회
가족이나 씨족에 의해 형성된 원시 공동사회는 문명의 매개화로 유아에 대한 사회적 태도와 양육형태는 매우 원시적인 형태로 이루어졌다. 자연과 타 부족과의 생존경쟁 속에서 의식주를 해결해야 했으므로 아동의 인간으로서의 존엄성과 가치에 대한 인식이 희박하였다. 그리하여 원시 고대사회에서 아동은 인격적 권리를 지닌 존재라기보다는 본능적인 존재로 간주되었으며, 그들의 생명은 종족보존의 수단으로서의 가치만 인정되었을 뿐 당시 사회의 풍속이나 미신에 의해 생명의 위협을 받아야 하는 무력한 존재였다고 하겠다. 예를 들어오스트레일리아의 부족들은 허약아나 장애아가 태어나면 아기를 내다버렸다고 한다. 즉 고대사회에서 부족에 부담을 줄 수 있는 병약하고 장애를 가진 아동은 살해하거나 유기하는 등의 일이 성행했음을 역사적 사실로 찾아 볼 수 있다.
2. 중세사회
중세는 봉건제도의 사회로서, 신분적 계급을 중시하며 종교의 사회적 영향이 강했던 시대였다. 중세사회는 장원 제도를 가장 큰 특징으로 갖으며 이 사회에서는 아동의 존재 자체에 큰 관심이 없었고 아동은 단지 장원을 위한 경제력, 군사력의 한 수단으로서의 가치만 부여되었다. 또한 중세는 엄격한 계급사회였기 때문에 아동의 지위도 신분에 따라 달라지게 되 었다. 즉 신분이 높은 계급의 아동들은 신분상의 혈통 계승자로 존중되었으나, 신분이 낮은 계급의 아동들은 농노로서 무가치하게 취급되었다. 그러나 중세는 종교단체나 가톨릭교회에서 생명을 빼앗는 행위를 죄악으로 금지하여, 가난하거나 의지할 곳이 없는 아동들을 보호하기 위해 시설을 활용하는 노력이 시작되었다. 엄격한 의미에서 이때부터 교회를 통해 아동보호사업이나 서비스가 싹트기 시작했다고 볼 수 있다.
이렇듯 중세사회에서는 신분에 따라 일부 아동들의 권리가 인정되긴 했으며, 종교단체의 활동을..............................................


참고문헌

- 장인협, 오정수 / 아동 ․ 청소년복지론 / 서울대학교출판부
- 김익균 고승덕 최찬호 이행숙(2001) / 아동복지론/ 대학출판사
- 박정란 서홍란(2001)/ 아동복지론 / 양서원
- 전남련 / 아동복지 / 형설출판사
- 박종삼 외 / 사회복지학개론 / 학지사

태그 아동복지, 아동복지 발달, 아동복지 발달과정, 복지, 아동발달

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