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소개글

[교육심리학] Bandura의 사회학습이론에 대한 자료입니다.

하고 싶은 말

Bandura의 사회학습이론에 대한 레포트입니다.....참고하셔서 좋은 점수 받으세여~~~~^^

목차

1. 사회학습이론의 개관

2. Bandura 의 생애

3. 사회학습이론의 주요개념

4. 사회복지실천과의 연관성

5. 사회학습이론의 공헌과 한계점

본문내용

1. 사회학습이론의 개관
사회학습이론에 대한 연구는 오랜 기간 관심을 가져왔으나 Bandura의 관찰학습에 대한 연구에 의하여 비로소 경험적이고 실증적인 이론을 제시했다고 할 수 있다. 사회학습의 이론적 측면은 인간의 인지과정을 중요시 하며,사람과 환경과 행동의 상호작용에 의해서 학습이 이루어지고 마지막 역할은 자기조절에 의해서 행동이 결정된다는 것이다. 또한 사회학습의 가장 중심은 관찰학습이다. 인간은 타인의 행동(대리경험)을 관찰함으로써 어떤 행동에 대한 모방을 통해서 학습한다는 것이다. 그러나 관찰에 의해서 학습한 것을 꼭 수행으로 옮기지는 않는다. 관찰과 수행은 분명히 구분하는 것이다. Bandura의 관찰학습의 과정은 모델현장에서 주의집중과 정보를 저장했다가 기억으로 파지하는 과정, 관찰에서 학습한 것을 필요한 반응으로 하게하는 운동재생과정, 그리고 학습은 계속적으로 일어나기 때문에 어떤 측면을 행동으로 전환시킬 것인가를 결정짓는 동기화과정의 네 가지 과정을 통해서 관찰학습이 형성된다. 또한 Bandura 의 관찰에 대한 주목할 만한 경험적인 입증은 대리적 강화와 무시행 모방학습 그리고 기호적, 상징적 모델링, 모델링이 갖는 제지 및 탈제지와 같은 현상들의 중요성을 증명한 것이며, 기호적 모델링을 촉진시키는 기저가 되는 인지적 과정들을 제시한 것은 상당한 중요성을 갖는다고 할 수 있다. 사회학습이론은 관찰학습, 모방학습, 인지적 행동주의 학습이라고도 불리운다.
2. Bandura 의 생애
Albert Bandura(1925 ~ )는 1925년 캐나다의 앨버타 주에서 태어났다. 그는 조그만 시골마을에서 성장했으며 British Columbia 대학에서 학사 학위, Iowa 대학에서 석.박사학위를 취득하였다. 아이오와 대학에서 초기에는 임상심리학에 흥미를 가졌으며, 초기의 연구들에는 심리치료과정, 아동의 공격성 등이 있었다. 반두라는 Miller와 Dollard가 쓴 ⌜사회학습과 모방 ⌟을 읽고 크게 영향을 받았고 1960년대 초에 일련의 논문과 서적을 출판, 발표하여 모방학습에 관한 이전의 설명 개념에 대하여 도전하기 시작했으며 관심의 논제를 보다 확대시켜 가게 되었다. 그러한 결과 오늘날 우리는 이 분야를 관찰학습이라 부르고 있으며 이제는 반두라를 이 분야의 지도적인 연구가 및 이론가로 부르고 있다.
3. 사회학습이론의 주요개념
1) 관찰학습
-인간의 사고, 감정 및 행동이 직접경험에 의해서 뿐만 아니라 간접경험 즉 대리경험을 관찰함으로써 학습이 되어진다는 이론으로 즉 사회학습은 대리경험이고 대리경험은 관찰에 의한 것이며 관찰은 모델(Model)을 관찰함으로써 학습이 이루어진다는 것이다.
(1)관찰학습의 의미와 기능
-반두라(1963)는 유아기 어린이를 대상으로 관찰학습의 영향과 조건에 대해서 연구하였다.
▣ 어린이들은 다섯 집단으로 분류되었다.
①집단1: 인간 성인모델이 실물크기의 플라스틱 인형을 언어적,신체적으로 공격하는 장면.................................................................

참고문헌

♡ 김청자,장선철 ⌜교육심리학⌟ 동문사(2003)
♡ 김언주,구광현 ⌜신교육 심리학⌟ 문음사(1999)
♡ 김영채 역 ⌜학습 심리학⌟ 박영사 (2001)
♡ 최옥채,박미은,서미경,전석균 공저 ⌜인간행동과 사회환경⌟ 양서원(2002)
♡ 강인숙,김지영,유영금,정인숙,정태균 ⌜인간행동과 사회환경⌟ 태영출판사(2006)
♡ 김영호,양은심,이순영,주수길 공저 ⌜인간행동과 사회환경⌟ 양서원(2005)
♡ 이응인 ⌜사회학습에 대한 연구-반두라의 이론을 중심으로⌟

태그 사회학습이론, 반두라, 밴두라, 밴듀라, 학습이론

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