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fileicon[교과교육론] 제2외국어과 학습지도안

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소개글

[교과교육론] 제2외국어과 학습지도안에 대한 자료입니다.

목차

Ⅰ. 제2외국어를 배워야 하는 필요성


Ⅱ. 축하 인사 나누기


Ⅲ. 생일축하 노래 부르기


Ⅳ. 각국의 선물문화


Ⅴ. 학습 지도안


Ⅵ. 형성평가


Ⅶ. 첨부자료

본문내용

Ⅰ. 제2외국어를 배워야 하는 필요성

우리 사회에서 외국어에 대한 관심과 열의는 그 어느 나라보다도 높다. 그러나 그 외국어에 대한 관심과 열의는 주로 영어에 편중되어 있어 제2외국어에 대한 관심은 상대적으로 매우 미약한 형편이다. 그러나 세계화·국제화 시대를 표방하고 있는 현대 사회에서 제2외국어 교육은 정말 불필요한 것인가, 영어 하나만 하면 모든 것이 해결되는 만능의 열쇠를 쥔 것이나 다름없다는 것인가, 또 현행 제2외국어에 배당되어 있는 수업 단위수로 진정한 의미의 외국어 의사소통능력을 기를 수 있는가 등의 문제에 대해 교육과정 개정 논의가 한창 진행되고 있는 이 시점에서 심각하게 검토해볼 필요가 있다.


1. 외국어는 세계화 시대의 필수적인 조건이다.

모든 언어는 늘 일정한 문화적인 전통 속에서 자라난다. 따라서 모든 언어 속에는 그 문화적인 전통과 더불어 시대 현실을 파악하게 하는 힘이 있다. 아울러 그 문화적인 전통 속에서 이룩된 세계관도 담겨있다. 언어란 단순히 대상 세계를 파악하는 데 필요한 수단이 아니라, 인간 존재의 주체와 더불어 대상 세계를 형성하는 힘이라는 관점에서 모국어와 외국어의 필요성을 성찰할 경우, 세계화 시대 외국어 교육의 의미가 본질적으로 달라질 수 있다. 제2외국어에 관심을 갖고 학습 기회를 더 많이 가질수록 우리의 사고 영역과 새로운 세계에 대한 이해의 폭은 넓어진다. 하나 혹은 두개의 언어만 구사하는 사람과 세 개 이상의 언어를 구사하는 사람 사이에는 단순한 언어 능력의 차이만을 보여주지는 않는다. 그 이상으로 더 넓은 세상을 이해하고 발견하여 자신의 삶의 지표로 삼을 줄 아는 미래 지향적 안목과 판단력을 갖추게 된다. 세계를 발견하고 세계관을 넓혀 자유로운 삶을 영위할 줄 아는 지혜를 갖추는 일이야말로 미래 세계인이 갖춰야 할 덕목인 것이다. 그러나 현재 한국에서는 언어 교육의 교육학적 의미 고찰은 아예 간과된 채 세계화를 대비한다는 명분하에 영어의 필요성만 무작정 강조되어 교육은 물론 사회·문화적으로 수많은 문제들을 불러일으키고 있다. 이는 실질적으로 볼 때 지역 분권화와 세계화가 병행되고 있는 상황에서 지구상의 수많은 언어에 대해 관심을 지니는 것은 당연한 일이라 할 수 있으며, 영어 이외의 다른 외국어를 배워야 할 필요성, 즉 다양한 제2외국어를 배워야 하는 것은 시대적인 요청이라 할 수 있겠다.

태그 학습 외국어, 언어 선물, 문화 제외국어, 축하 생일축하 대한

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