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[노인심리] 노년기 지능

레포트 > 사회계열 > 자료상세보기 (자료번호:156721)

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2007.02.28 / 2007.03.01
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목차

1. 지능의 의미
1.1. 정의
1.2. 개념
1.3. 노인의 지능과 학습능력

2. 지능의 구성요인
2.1.요인이론
2.2.위계이론
2.3. 최근의 지능

3. 연령에 따른 지능의 변화
3.1. 근거
3.2. 두 가지 연구방법

4. 연령에 따른 지능변화에 영향을 주는 요인
4.1. 정신 및 지적기능의
4.2. 뇌의 신경기능 변화
4.3. 환경 및 시대, 생활에 따른 변화

5. 노년기 지능감소의 위험을 줄여주자면

참고

본문내용

1. 지능의 의미

1.1. 정의
지능이란 심리학에서 학습 및 적응능력으로 구성되며, 동기적 또는 본능적 반응들과는 구별되는 추상적 능력이다. 즉, 지능은 어떤 문제나 새로운 상황에 당면하여 개인 행동을 보다 효과적이고 적절하도록 체계화시키는 능력이며, 학습 할 수 있는 능력, 경험에 의해 얻어질 수 있는 능력, 추상적 상징을 구체적으로 파악할 수 있는 능력이라 할 수 있다.
지능은 학자에 따라 다르게 정의되고 있다. L.M.터먼은 지능을 ꡐ추상적 사상을 다루는 능력ꡑ이라고 정의하였고, D.웩슬러는 ꡐ유목적적으로 행동하고, 합리적으로 사고하고, 환경을 효과적으로 다루는 개인의 종합적 능력ꡑ이라고 정의하고 있다. 이 외에도 비네와 손다이크의 정의가 있는데 이를 정리하면 다음과 같다.
▶Terman : 지능은 개인이 추상적 사물을 다루는 능력이다.
▶Wechsler : 지능은 개인의 종합적 능력이다
▶Binet : 지능은 이해, 판단, 추리하는 능력이다.(타당한 정의, 추상적 정의)
▶Thorndike : 지능이란 진실과 사실에 대하여 좋은 반응을 할 수 있는 능력이다.

1.2. 개념
지능이 통합된 '정신적' 능력이라는 생각은 고전시대부터 있었지만 1850년 이후 허버트 스펜서, 찰스 다윈, 프랜시스 골턴 경의 저작이 나오기 시작하면서 체계적인 관심을 끌게 되었다.
지능은 유전적으로 부여된 인간의 중추신경계의 특징들과 경험․학습․환경요인에 의해 만들어진 발달된 지능의 복합물로 여겨진다. 지능은 불완전하기는 하지만 지능검사를 통해 측정할 수 있는데 이런 검사로는 스탠퍼드-비네 지능검사와 웩슬러 검사 등이 있다. 이 검사들은 한 개인의 지능지수(IQ)를 측정하는 것을 목적으로 하며 원래는 정신연령과 신체연령의 관계에 따라 계산했지만, 지금은 IQ 평가에 있어서 정신연령 개념을 사용하지 않고 있다. 현재 IQ는 보통 통계적 점수분포를 근거로 평가된다.

참고문헌

권균. 『노인심리학입문』. 한림대학교 출판부.
최성재, 장인협.『노인복지사』. 서울대학교 출판부.
김근조. 『노년학』. 영문사.
네이버 (www.naver.com)
다음 (www.daum.net)
최성재, 장인협.『노인복지사』. 서울대학교 출판부.

태그 지능 능력, 지적 요인, 연령 유동성, 연구 결과, 검사 수준

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