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fileicon[사회원예학] 정신지체를 가진 아동을 위한 원예치료 프로그램

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소개글

[사회원예학] 정신지체를 가진 아동을 위한 원예치료 프로그램에 대한 자료입니다.

목차

※ 정신지체를 가진 아동을 위한 원예치료 프로그램
◆ 푸름이 친구들 소개 (서울대반) ◆
◆ 원예치료 프로그램 10회 ◆
◆ 사회원예실습 중간보고 ◆
◆ 최종결과 ◆

본문내용

◆ 사회원예실습 중간보고 ◆

1. 허브 향 맡고 차 마시기
∘ 진행자 : 김수겸
∘ 보조 진행자 : 김정현, 강소라
∘ 관찰자 : 김빛여울

<도입>
① 각자 소개하고 인사하기(악수)
②‘허브’에 대해 알려주기

<전개>
① 허브를 손으로 만져 향을 맡게 하기 (옆에 친구에게도 맡아보게 한다.)
② 허브 차 마시기 ( 뜨거운 물에 잎을 따서 넣는다.)
③ 로즈마리 화분에 이름 지어주기 (‘옥수수’)

<정리>
① 허브에게 손으로 흔들어주며 인사하기

☞ 첫 시간이라서 준비가 미흡했던 점이 다소 아쉬웠지만 아이들이 식물에 대한 거부감 없이 관심과 집중력을 보여 주었다. 첫 시간인 만큼 아이들의 기본적인 사항을 파악하는데 많은 도움이 되었다.

☞ 아이들의 감각을 자극할 수 있는 것이 효과가 있는 것으로 생각되어 식물을 통해 후각이나 촉각 등 평소에 의식하지 못했던 감각을 자극시켜 긍정적 경험을 증가시킬 수 있도록 프로그램으로 진행할 계획이다.

☞ 정리 부분에서 서로의 느낌을 이야기하고 나누는 시간에는 상호작용을 통한 사회성을 발달시킬 수 있었다. 특히 아이들끼리 이미지만을 가지고 붙여준 식물의 이름은 오랜 시간이 지나도 잊어버리지 않고 기억되는 것으로 보아 식물을 통해 느끼는 그대로를 표현할 수 있는 시간이 필요할 것 같다.

태그 프로그램 집중력, 사회성 진행자, 상호작용 인지력, 아이 콩목표, 허브 시간

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sydr0*** (2008.03.16 21:25:14)

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