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소개글

유아 수학 과학 교육에 대한 자료입니다.

목차

1. 유아 수 과학 교육의 개념

2. 유아 수 과학 교육의 목적 및 중요성

3. 유아 수 과학 교육의 내용 및 교수-학습 방법

4. 유아 수 과학 교육을 위한 교사의 역할

본문내용

1. 유아 수 과학 교육의 개념
‘수학’은 인류의 학문 탐구가 시작된 오랜 옛날부터 오늘날까지 ‘모든 타학문의 인지적 논리체계를 이해하기 위한 기본 학문’으로 학문의 기본이며 개념형성이다. ‘수학’은 인간의 삶에서 필수적인도구이다. 즉 일상생활과 밀접한 관계를 가지면서 문제를 해결하기 위한 수단이 된다. 사전에 의하면 수학교육이란 “학교교육에서의 산수·수학의 교수법이나 그 원리적인 문제를 연구하는 분야”라고정의하고 있다. 또한 수학교육이란 “순수수학, 수학기초론, 응용수학, 심리학, 수학인식론, 수학사 등 연관 과학 분야의 요인을 고려하는 종합과학으로서, 그 연구는 전문가적인 결정을 필요로 하는 과학”이라고 설명하고 있다.
수학자 Gauss가 “수학은 모든 학문의 여왕이다.”라고 제시한 바와 같이 수학은 자연과학이나 공학은 물론 인문, 사회, 과학의 토대가 된다. 더욱이 지식 정보화 사회가 펼쳐짐에 따라 수학은 금융, 정보통신, 국방 등 미치지 않는 분야가 없다.
이러한 입장에서 수학교육은 수학의 학습과 교수에 관한 종합과학의 성격을 띠고 있으므로 연합과학의 성격이 있다고 하겠다. 수학교육은 수학, 교육학, 심리학 등의 연구결과나 방법에 의해 뒷받침 된다. 따라서 유아를 위한 수학교육이란 수학의 기본적인 개념을 학습하도록 하는 것이며 이를 위해 교육학과 심리학에서 교수방법을 적용하는 분야라고 정의할 수 있다.

태그 유아 수학, 과학 수학적, 활동 교사, 가지 교육, 과학적 개념

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