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소개글

생태공원 탐방과 자연학습 프로그램에 대한 자료입니다.

목차


Ⅰ. 서 론 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 1

(1) 생태공원이란
(2) 관찰 및 연구의 목적
(3) 관찰 및 연구의 방법



Ⅱ. 본 론

1. 여의도 샛강 생태공원 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 2
(1) 여의도 샛강 생태공원 소개
(2) 자연학습 프로그램 체험
(3) 느낀 점 및 개선할 점

2. 강서습지생태공원 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 4
(1) 강서습지생태공원 소개
(2) 자연학습 프로그램 체험
(3) 느낀 점 및 개선할 점

3. 월드컵 공원 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 7
(1) 월드컵 공원 소개
(2) 자연학습 프로그램 체험
(3) 느낀 점 및 개선할 점



Ⅲ. 결 론 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 11

본문내용

Ⅰ. 서 론

1. 생태공원이란
생태공원은 1920년 초, 네덜란드에서 시작되어 독일, 영국 등 유럽의 여러 국가에서 새로운 개념의 주제공원으로 인식되고 있다. 이는 생태적 접근방법에 의해 조성하고, 생태적 조성방법에 의해 설계한 공간에, 환경교육을 위한 자연관찰 기능을 부여한 공원을 뜻한다. 다시 말해, 생태공원의 일반 적인 목표는 생물서식처로서의 기능을 충실히 수행함과 동시에 탐방객들이 직접 자연을 관찰하고 체험하여 자연친화적인 감성을 체득할 수 있도록 운영하는 것이다.
산업이 발달하고 도시화되면서 도시에 사는 사람들은 점점 더 자연을 접하기 어려워져서, 주거지 가운데 자연환경을 끌어들여 좀 더 쉽게 자연을 접하고자 하면서 생태공원을 조성하기 시작하였다. 우리나라에서도 1997년 9월 25일 국내 최초의 생태공원인 ‘여의도샛강 생태공원’의 조성을 시작으로, 최근 들어 선진국의 영향을 받아 생태공원 조성이 활발해 지고 있다. 뿐만 아니라, 도시민들이 좀 더 효과적으로 생태공원을 이용할 수 있도록 ‘자연학습 프로그램’도 운영하고 있다.

2. 연구의 목적
우리나라의 생태공원의 수준은 아직 초기단계이지만, 이는 생물서식처를 복원하는 역할을 할 뿐 아니라, 도시민들에게 생태계 관찰 및 자연학습의 기회를 제공하기 위해서 다양한 자연학습 프로그램을 실시하고 있다. 자연학습활동은 도시민들이 자연과의 접촉을 통해 자연을 올바르게 이해함으로써 아끼고 사랑하는 정신을 배울 수 있는 기회를 제공한다. 특히 청소년들에게는 자립정신, 가치관 정립, 질서의식 함량 등과 심신단련, 학습훈련 등을 통한 품성 순화와 협동심 배양과 같은 전인교육의 기회도 마련해 준다. 이러한 측면에서 보았을 때, 자연학습 프로그램이 활성화 될 필요가 있다. 생태공원에 대한 사람들의 관심이 높아지고, 정부에서도 생태공원 조성에 힘쓰고 있지만, 여전히 자연학습 프로그램에 대해서는 모르는 사람이 많다. 따라서 이번 관찰 및 연구를 통해 자연학습 프로그램이 어떠한 방식으로 진행되고 있는지, 내용의 구성과 질적 수준은 어떠한지에 대해 알아보고자 ‘서울시의 자연친화적 프로그램 탐방’을 연구의 주제로 정하였다. 나아가 자연학습 프로그램을 탐방을 통해 현재 진행되고 있는 프로그램의 문제점을 찾아 그에 대한 해결방안을 모색해 보는 것 또한 의미가 있을 것이라 생각한다.

태그 공원 생태공원, 프로그램 자연, 자연학습 생태, 학습 여의도 샛강

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