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fileicon[국어교과서분석] 듣기, 말하기의 분석 및 중학교에서의 듣기,말하기 교육

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소개글

[국어교과서분석] 듣기, 말하기의 분석 및 중학교에서의 듣기,말하기 교육에 대한 자료입니다.

목차

1. 중학교 2학년 국어 교과서의 구성

♧교과서 구성

2. 교과서 분석
☞ 7-1 2.말하기와 듣기
☞ 7-2. 3. 판단하며 듣기
☞ 8-1. 1. 즐거운 언어생활
☞ 8 -1 5. 목적에 맞는 말과 글
☞ 8 - 2 3. 재구성하여 말하기
☞ 9 - 2 4. 적극적으로 말하고 듣기

본문내용

1. 중학교 2학년 국어 교과서의 구성

♧교과서 구성

1. 대단원 표지 - 대단원의 영역, 대단원명, 소단원명을 제시하고 대단원 학습목표와
관련 된 그림(사진)도 제시하였다. 이 단원에서 베울 내용을 전체적으로 살펴보고 이와 관련된 각자의 경험도 떠올려 보자.
2. 단원의 길잡이 - 대단원 학습목표, 학습 내용과 자료, 학습방법 등을 쉽게 설명하
며 대단원 학습을 안내하였다. 이 길잡이를 통해 단원 학습의 목표와 내용을 이해하고 이에 대한 기본적인 준비를 해 두자.
3. 소단원
『국어』- 각 단원에는 여러 개의 소단원이 있다. 그리고 각 소단원의 학습은 읽기의
과정을 중심으로 읽기 전 활동, 읽기 중 활동, 읽은 후 활동의 세 단계로 구성하였다. 글의 중심 내용을 파악해 가면서 학습목표 성취를 위한 여러 가지 읽기 전, 중, 후의 활동을 해 보자.
『생활국어』- 각 단원은 두 개의 소단원으로 그리고 각 소단원은 언어능력을 신장시
킬 수 있는 여러 가지 활동들로 구성하였다. 소단원은 대단원 학습 목표를 고려하여 내용 요소나 활동 단위별로 나누어 구성하였다, 국어 지식 영역은 학습의 순서에 맞게 내용 요소별로 소단원을 나누었다. 듣기. 말하기, 쓰기 영역은 대단원 학습 목표와 관련된 대 표적인 활동별로 구분하였다. 이 경우, 소단원의 순서를 바꾸어 공부해도 된다.
4. 생각 넓히기(국어) - 앞에서 읽은 글 내용 또는 학습 목표와 관련되는 주제를 설정
하고 이에 관하여 협의 토의 토론을 전개하는 활동이다. 이런 활동을 통해 깊고 넓게 생각하는 방법을 익히고 사고력을 키워보자, 모둠별로 해도 좋다,
5. 보충 ․ 심화 - 자기 점검을 통해 지금까지 공부된 단원 학습내용을 점검해 보고 그
결과 에 따라 보충이나 심화학습을 선택하도록 하였다. 경우에 따라서는 학습 성취 정도가 아 니라 학습 취향에 따라 선택하기도 한다.

태그 내용 활동, 해결 문제, 학습 과정, 방법 학습목표 교육과정

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