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소개글

[교육사] 부버의 사회교육론에 대한 자료입니다.

목차

▶ 목 차 ◀

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 부버의 사회교육론

1. 부버의 사상적 배경 - 실존주의와 포이에르바하

2. 현대 사회의 위기와 극복방안 - 진정한 인격 공동체 형성

3. 부버가 사회를 바라보는 관점Ⅰ
- 개인주의(individualism)와 집단주의(collectivism)

4. 부버가 사회를 바라보는 관점Ⅱ
- 현대 사회주의에 대한 비판과 종교적 사회주의 제창

5. 사회교육의 목적 - 핵심적 엘리트의 양성

6. 부버가 원하던 사회의 모습

Ⅲ. 사회교육론의 시사점

Ⅳ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론

현대 사회를 살아가는 인간들은 본연의 인간다움을 잃고 개인주의와 집단주의 사이에서 방황하고 있다. 부버는 이러한 현대사회의 근본적인 원인을 인간과 인간이 「나-너」의 관계가 아닌 「나-그것」의 관계로 전락하고 있음에서 찾고 있으며, 그 결과가 「나-그것」의 관계로 맺어진 사회, 즉, 단순 병렬적 개인들의 집합인 ‘집단’이라고 진단하고 있다. 그리고 진정으로 행복한 사회를 만들기 위해서는 「나-너」의 관계를 바탕으로 한 ‘인격 공동체’를 형성해야 한다고 강조하고 있다. 여기서는 부버가 진단한 현대 사회의 문제점에 대해서 알아보고 그가 대안으로 제시한 공동체의 개념과 진정한 공동체를 형성하기 위해 부버가 제시한 사회교육론이 어떤 것인지 알아보고자 한다. 그리고 더 나아가 우리 사회에서 진정한 공동체를 형성하기 위해 우리가 할 수 있는 일에는 어떤 것들이 있는지 생각해보자.


Ⅱ. 부버의 사회교육론

1. 부버의 사상적 배경
(1) 실존주의와 부버 사상의 차이점
실존주의부버인간관고립된 실존항상 다른 인격과의 관계 속에서 사회적으로 실존
[표 1] 실존적 인간관과 부버의 인간관 비교

마르틴 부버의「만남」의 사상은 실존주의를 배경으로 형성되었다. 그러나 키에르케고르부터 쌰르뜨르에 이르는 실존주의자들이 인간을 고립된 실존으로 보았던 것에 반해 부버는 인간과 인간간의 관계 속에서 인간의 본질을 파악하고자 하였다. 즉, 인간은 홀로 실존하는 것이 아니라 항상 다른 인격과의 관계 속에서 사회적으로 실존한다고 보았다.

태그 공동체 인간, 부버 집단, 집단주의 관계, 사회 나너, 인격적 현대

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