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소개글

[성인학습] 성인학습자에 대한 이해에 대한 자료입니다.

목차

1. 성인학습자의 개념
1) 성인의 개념
2) 성인학습자
3) Smith의 성인학습자의 특성


2. 발달에 대한 이해
1)발달의 개념
2)발달원리
3)발달단계와 발달과업
4)발달이론


3. 성인학습자의 특성
1)신체적 특성
2)정의적 특성
3)성격적 특성
4)사회적 특성
5)인지적 특성
6)학습 능력


4. 성인의 학습 경향성
1) 성인학습자의 학습 욕구
2) 동기지향모형 및 학습목표 유형 별 지도방법
3) 성인의 교육참여 모형

본문내용

1. 성인학습자의 개념

1) 성인의 개념
‘성인’의 범위는 그 견해가 다양하여 정확한 시기를 정의하기가 어렵다. 일반적으로 연령 및 심리적 성숙도, 사회적 역할과 관련지어 정의 내려진다.
첫째, 연령과 관련지어 우선 ‘아동’이란 용어와 대조적으로 사용된다. 성인기의 연령은 사회・문화에 의해 각기 다르게 규정된다. 둘째, 심리적 성숙도와 관련하여 판단 능력, 자율, 책임감, 인내심, 포용력, 객관성 등에 따라 성인을 보는 관점이 있다. 셋째, 사회적 역할과 관련하여 자신이 속한 사회의 과업을 수행할 수 있으며 사회생활 및 자신의 행동에 대해 책임질 수 있다는 자각 정도에 따라 성인을 보는 관점이 있다.
대부분의 학자들은 연령적 특성 보다는 심리・사회적 역할에 기초하여 성인기를 정의하고 있다.
* UNESCO(1976) - 성인이란 자신이 속한 사회에서 자신의 능력을 개발하고, 지식을 확장시키며, 자신의 기술적・전문적 자질을 향상시키고, 자신의 행동가 태도를 새로운 방향으로 바꿀 수 있는 존재
* Paterson(1980) - (성인이라 칭함은 그에게) 생활형태의 여러 분야에 자격을 주는 것이며, 사회적 의사결정에 완전한 자격을 주는 것
* Knowles(1980) - 성인의 역할을 수행하는 사람 및 자신을 성인으로 인식하는 사람 모두가 성인에 포함된다.
‣ 생물학적 정의 : 생식할 수 있는 연령에 이른 때
‣ 법적인 정의 : 법이 정하는 일정한 연령에 도달한 때(선거, 운전면허 취득 등)
‣ 사회적 정의 : 전일제 노동, 결혼 등 성인으로서의 역할을 수행하기 시작한 때
‣ 심리학적 정의 : 자신의 삶을 책임질 수 있고 자기주도적인 자아개념에 도달한 때
- 성인학습의 관점에서 볼 때 심리학적 정의가 가장 중요함

참고문헌

이현림, 김지혜,[성인학습 및 상담] (학지사, 2003)
권두승, [(평생학습사회 실현을 위한) 성인학습 및 상담] (교육과학사, 2004)
차갑부, [성인교육 방법론] 양서원, 1993
만희. [성인 비문해 학습자의 학습동기에 관한 연구] 국회도서관논문, 1997

태그 학습 성인, 학습자 발달, 성인학습자 사회적, 발달과업 대한, 특성 성인학습

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제가 원하던 내용이 다 들어있어 좋았습니다~
좋은 자료 감사합니다.
darcong1*** (2007.09.10 19:41:07)

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