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> 레포트 > 교육계열 > 자료상세보기 (자료번호:155486)

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소개글

교육격차 해소에 대한 자료입니다.

목차

* 서론: 교육 격차 현상과 개념.

* 본론: 교육격차 해소방안

1. 학습자 내부에서 발생되는 교육격차 해소방안

2. 학교조건의 차이에서 발생하는 교육격차 해소방안

1) 교사의 질 강화를 통한 교육격차 해소방안
2) 고교 평준화 & 자립형 사립고 & 고교등급제

3. 사회, 문화, 경제적 환경에서 발생하는 교육격차

1) 도시 내 교육격차 해소방안
< 멘토링 시스템 >
< 교육복지투자우선지원정책 >
< 프랑스 교육우선지구(ZEP:Zones d'education prioritaires)의 주요 사업방향 >
< 영국의 교육우선지역(EAZ:Education Action Zone)의 주요 사업방향 >
< 미국의 '헤드 스타트 프로그램(Head start program)' >

2) 도시와 농촌 간 교육격차 해소방안
< 정보화 교육 >
< 농어촌 특별전형 & 지역할당제 >
< 텍사스주의 교육소외계층 지원정책 >
< 켄터키주의 교육소외계층 지원정책 >

3) 교육의 무상화 방안

*결론: 교육격차 해소 방안의 현실적 고찰

본문내용

* 서론: 교육 격차 현상과 개념.

교육기회균등은 자유와 평등을 표방하는 민주국가의 기본명제이다. 이는 성별, 인종, 신앙, 정치성, 계층, 경제적 조건 등에서 차별받지 않고 교육의 혜택을 받을 수 있는 권리를 균등하게 누리도록 보장하는 일이다. 우리나라 헌법에서도 제 29조 1항에 “모든 국민은 능력에 따라 균등하게 교육을 받을 권리를 가진다.”라고 규정하고 있다. 교육 불평등이란 앞서 말한 교육기회균등에 반대되는 개념으로 오래전부터 사용되어져 왔으나, 우리 사회에서는 기회의 보장만으로는 모든 국민이 균등하게 교육을 받기 어렵고, 이에 따라 적극적 개념의 내용적 평등이 강조되어 진다. 즉, 일정 연령의 아동들이 모두 취학의 권리와 의무를 갖을 뿐만 아니라, 그 아동들이 진학하는 학교들도 비슷한 수준으로 제공되어져야 하고, 나아가 학생들의 학업성취도 평등화 되어야 한다는 적극적인 조취를 의미한다. 우리는 보다 현상적, 실제적, 가시적 관점에서 구체적이고 비교적 접근이 용이한 교육격차의 개념을 사용하여 그 해결방안을 중심으로 논의해 보고자 한다.
교육격차는 교육 투입과정에서 인적. 물적. 재정적 자원, 학교장의 지도성과 학교풍토 등과 같은 학교특성의 차이, 교육 과정에서는 교육과정 운영, 수업의 능률성, 학습 분위기 등에서 차이, 교육 결과에서는 학생의 인지적. 정의적 변화 등에서의 차이를 포괄하는 거시적 개념이라고 볼 수 있다.

참고문헌

-교직전문성 향상을 위한 중등교원 양성제도 개선 방안에 관한 연구, 세종대학교 교육대학 원 교육행정전공 김종원
-교육격차의 실태 및 해소방안 연구, 강근혜, 한국교육개발원
-장애학생의 교육격차, 그 현상과 과제, 한국교육개발원, 김은주
-교육격차해소방안을 위한 교육공학적 접근, 김진미, 시청각 교육사
-교육격차 해소와 교육복지 확대방안 및 법안, 성열관, 하봉운, 교육개혁 시민운동 연대 등.
-교육과 사회학, 김병성, 학지사
-교육복지투자우선지역 지원법의 필요성 및 주요 내용 이인영(국회 교육상임위 열린 우리당 의원)
-농어촌 특별전형 관련 기사
-교육비평 2005 봄, 제 18호 논단 자립형사립고 절대불가 이유서, 교육부의 대국민 사기극
-e-러닝, 양질의 교육용 콘텐츠 개발[국정브리핑 2004-09-16 08:14]

태그 교육 교육격차, 평준화 지역, 격차 멘토링, 학생 학교 고교

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