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fileicon[교육행정학] 교육 양극화의 현실과 대안

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소개글

[교육행정학] 교육 양극화의 현실과 대안에 대한 자료입니다.

목차

목 차

1. 서 론 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 1
1.1. 연구의 목적 및 필요성 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 1
1.2. 연구의 내용 및 범위 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 1

2. 교육 양극화의 개념 및 실태 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 2
2.1. 교육 양극화의 개념 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 2
2.2. 교육 기회 측면의 실태 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 2
2.3. 교육 과정 측면의 실태 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 5

3. 교육 양극화의 원인분석 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 12
3.1. 개인적 특성 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 12
3.2. 사회 경제적 특성 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 12
3.2.1. 학부모의 영향력 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 12
3.2.2. 학교의 영향력 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 13
3.3. 기능론적 입장 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 13

4. 교육 양극화의 개선방안 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 14
4.1. 정부에서 제시하고 있는 대안 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 14
4.2. 외국에서 제시하고 있는 대안 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 15
4.2.1. 미국의 대안 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 15
4.2.2. 유럽의 대안 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 16

5. 결 론 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 17

참고문헌 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 18

본문내용

1. 서 론

1.1. 연구의 목적 및 필요성

교육은 한 사회의 지식과 문화를 전수하고, 개개인의 잠재능력을 개발할 수 있는 기회를 제공함으로써 능력에 기초한 사회적 이동을 촉진한다. 우리나라 국민들의 ‘평등’이라는 가치에 대한 지대한 관심을 고려한다면, 이러한 사회적 이동이 공정한 경쟁을 통해 이뤄지기를 바라는 것은 지극히 당연한 이치일 것이다. 그러나 이런 바람에도 불구하고, 현실은 ‘평등’과는 점차 멀어져가는 추세다.
최근 대한민국의 화두는 온통 ‘사회 양극화 해소’이다. 가장 시류에 민감한 정치권은 말할 것도 없고 정부와 지방자치단체, 언론 어느 하나 가릴 것 없이 너도 나도 ‘양극화 해소, 비법은 없는가?’를 놓고 설전을 벌이고 있다. 이런 가운데 교육부에서 2006년을 ‘교육격차 해소 원년’으로 선포하면서 주요 업무계획까지 내놓았다. 이는 서울 강남의 8학군 열풍과 무관하지 않다. 강남지역으로 이사해서 그 지역의 학교와 학원만 다니면 누구나 질 좋은 수업을 받고 누구나 명문대에 입학할 수 있다는 얘기는 더 이상 허상이 아닌 현실화되어 가고 있고, 이 마당에 서울 강남의 8학군 열풍이 이제는 지방으로까지 급속히 번지고 있는 실정이다. 전국이 지금 사교육 열풍과 부동산값 폭등, 지역별 교육격차 등으로 몸살을 앓고 있는 것이다.
지역(도시와 농촌, 동일 도시지역 내)간에 교육시설이나 교육여건 그리고 학생들의 학업성취도와 같은 교육의 질적 수준 측면이 상당한 교육격차를 보이고 있는 현실적 상황에서, 이러한 사교육 열풍은 잔존하고 있는 지역간 교육격차의 문제를 확대, 재생산 하고 있으며, 교육문제로서 그리고 나아가 사회문제로서 심각하게 대두되고 있다(하봉운 & 김영철, 2004).
본 연구는 이러한 교육 양극화의 현실을 면밀히 조사, 분석하여 양극화의 심각성을 인식하고 그에 대한 분석을 통해서 교육 양극화의 개선방안을 모색해보고자 한다.

참고문헌


고형일 외, 「교육격차 해보 방안에 대한 연구」, 한국교육개발원, 2005.
고형일 외 12인, <신교육사회학>, 학지사, 2002.
김병성, <교육과 사회>, 교육과학사, 2003.
김신일, <교육사회학>, 학지사, 1998.
김천기, <교육의 사회학적 이해>, 학지사, 2003.
송병순, <교육사회학>, 문음사, 2001.
서울시 교육청, 서울 교육격차 해소방안, 2006. (www.sen.go.kr)
http://portal.snu.ac.kr/portal/

태그 교육 학교, 양극화 학생, 교육격차 격차, 경제적 지역, 사회 양극

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