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2007.02.07 / 2007.02.08
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소개글

[아동심리검사] BGT, HTP, KFD에 대한 자료입니다.

목차

- 목차 -

Ⅰ. 인적사항

Ⅱ. 행동관찰
1) 검사
2) 교회에서의 아동 관찰

Ⅲ. 검사 해석

(1) BGT 검사
1) 발달채첨
2) 정서적 지표
3) 해석

(2) HTP 검사

1) 그림의 전체적 특징
2) 집
3) 나무
4) 사람

(3) KFD 검사

Ⅳ. 결론

Ⅴ. 느낀 점

Ⅵ. 참고 문헌

Ⅵ. 자료첨부
질문지
그림자료

본문내용

Ⅰ. 인적사항

8년 11개월 된 남아로 초등학교 2학년에 재학 중인 아동이다. 외동아들로 아버지는 회사에 다니고 있고 어머니는 장사를 하고 계신다. 어머니가 대부분의 시간을 장사하는 곳에 있기 때문에 혼자 있거나 가게에 있는 경우가 많다. 같은 또래를 생각했을 때 흔하지 않게 부모님을 “아버지”, “어머니”라고 부르고 있었다.

Ⅱ 행동관찰

1) 검사
아동과 앉아서 검사를 시작했을 때부터 아동은 “꼭 그려야 해요?”, “그림 잘 못 그리는데” 라며 그림 그리는 것을 어려워했다.
처음으로 BGT 을 할 때 첫 번째 그림을 보여주자 “아 어렵다”라며 그리기 시작했고 두 번째, 세 번째, 네 번째, 다섯 번째 그림의 경우에는 점을 하나하나 세어가며 그림을 그렸다. 5번째 그림을 가장 어려워했다.
그 다음으로 집 그림을 그릴 때 지붕→벽→기저선→창문→문 순서대로 그림을 그렸다. “다 그렸니?”라는 질문을 했을 때 “아뇨”라며 굴뚝을 그리고 연기를 그려 넣었다. 그 후 다시 “다 그렸니?”라고 했을 때 “아뇨. 아직요” 라며 집 옆에 X 표시를 했다. “그건 뭐야?”라고 물으니까 “이건 주차장 이예요”라고 대답했다. 그림에 관한 질문 하면서 날씨에 관한 질문을 할 때에는 그림에 “해”그림을 추가했다.
나무 그림을 그릴 때는 종이를 돌려서 가로로 놓은 후 그림을 그리기 시작했으며 기둥과 잎을 그린 후 “다 그렸니?” 했을 때 사과와 나무 무늬를 추가했다. 질문을 할 때 계속 연필을 들고 있었으며 질문에 관련해서 나무 주변을 흐린 선으로 둥글게 표시를 하거나 바람 모양을 집어넣기도 했다. 또 나무 가지를 색칠하기도 했으며 상처에 관한 질문을 할 때는 상처 난 부분을 표시하기도 했다.
사람 그림을 그릴 때 남자의 그림을 처음으로 그렸다. 그리고는 기저선을 그리고 여자 그림을 이어서 그렸다. 질문을 시작하자 나무 그림처럼 계속 연필을 들고 사람이나 손 주변을 흐린 선으로 둥글게 표시하기 시작했다. 성별 질문을 했을 때는 연필로 “남자”, “여자”라고 썼으며 나이 질문 때도 “11살”이라고 써 넣었다. 행동에 관한 질문을 하자 야구하는 그림을 그려 넣기 시작했다. 남자 그림에는 방망이를 여자 그림에는 글러브를 그리고 “야구함” 이라고 썼다. 또 말 풍선을 그려서 “홈런을 치자”, “스트라이크를 하자”라고 써 넣었다. 글자를 쓸 때는 입으로 소리 내면서 글을 썼다.

참고문헌

그림을 통한 아동의 진단과 이해
아동심리검사 수업교재

태그 아동 그림, 나무 검사, 사람 대한, 자신 도형

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crown*** (2007.05.06 23:29:58)

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