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[미국학] 미국의 공교육 개혁

레포트 > 사회계열 > 자료상세보기 (자료번호:155031)

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2007.02.07 / 2007.02.08
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목차

<목차>

1. 과거의 공교육 제도

2. 공교육 개혁의 내용

① No Child Left Behind Act
② 차터스쿨
③ 바우처제도

3. 개혁 후 성과 및 문제점

4. 공교육의 문제점의 대안으로 부각된 홈스쿨링

5. 결론
- 공교육 개혁 찬•반 비교

본문내용

1. 과거의 공교육 제도
ㆍ공교육의 시작
19세기의 미국은 뉴욕 주를 선두로 1830년부터 1880년까지 과학과 수학을 상대적으로 강조하는 공립 초ㆍ중ㆍ고등학교의 체제를 세웠다. 그리고 한편으로 서부로의 대륙 확장의 국가를 정립해 가면서, 각 주마다 주정부의 독립성을 체제화하면서 공교육을 확산 정립하게 되었다.

ㆍ미국 공교육 제도의 내용과 문제점
1) 내용
① 인성교육, 열린교육
공교육을 시작하던 초기에는 과학과 수학의 지식중심 교육이었으나, 20세기에 들어선 미국에는 학생중심교육 이념이 교육계의 주요 철학이 되었다. 학생중심교육이란, 모든 학생에게 자연적으로 발달할 수 있는 자유를 주어야 한다는 것이다.

'열린교육' 이라는 용어가 처음 쓰인 나라는 미국이다. 진보주의 교육은 여러 측면에서 열린교육의 선구자라고 할 수 있다. 아동과 학습에 대한 신념이 진보주의 교육이나 열린교육이나 거의 일치한다. 진보적 학교에서의 "프로젝트법"이 나 "학습단원"은 열린 교실에서의 통합된 교육과정의 기초로서의 프로젝트와 유사점이 있다. 또한 미국의 진보주의 교육은 한국의 열린 교육과마찬가지로 인성교육을 한다. l945년, 미 연방교육국이 주최한 직업교육회의에서 제창된 생활적응 교육은 학생들의 인성개발을 목적으로 1950년대 미국의 공립 학교에서 대대적으로 추진되었다. 학우들과 싸우지 않고 지내기, 협조하고 도와주며 살기, 인생을 긍정적으로 보기 등 인간적인 프로그램이 개발되고 실시되었다. 1970년에 스탠포드대학의 조사에 의하면 1967, 68, 69년이 3 년간 미국 43개 주에서 신설된 교사(校舍) 약 2,500개교 중 반 이상이 오픈타입이었다고 한다. 구체적으로 보면 초등학교에서는 54%, 중학교와 고등학교에서는 각각 52%씩 이고, 1967년 이전과 합쳐 전체적으로 볼 때 전체 초등학교 가운데 25%, 고등학교 가운데 14%가 오픈 타입이었다. 1970년대 와 80년대 초까지 미국적 열린교육이 미국의 교육문제를 개선할 수 있으리라는 기대를 가져와 공교육의 주요 내용이 되었다.

태그 교육 학교, 차터스쿨 홈스쿨링, 학생 공교육, 바우처 미국, 공립학교 대한

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