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fileicon[교육과정] 우리나라 교육과정개혁의 역사와 교육과정개혁 방향

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소개글

[교육과정] 우리나라 교육과정개혁의 역사와 교육과정개혁 방향에 대한 자료입니다.

목차

I. 서론 1


II. 한국 교육과정 개혁의 역사 1
1. 해방 직후 과도기 및 교수요목기
2. 제1차 교육과정
3. 제2차 교육과정
4. 제3차 교육과정
5. 제4차 교육과정
6. 제5차 교육과정
7. 제6차 교육과정
8. 제7차 교육과정


III. 우리나라 교육과정 개정의 문제점 8


IV. 제7차 교육과정 개정 시안을 중심으로 본 교육과정 개정 방향 9
1. 개정방향의 큰 틀
2. 수학, 영어과 교육과정 수정고시안


V. 결론 12



참고문헌 13
참고자료 13

본문내용

I. 서론

해방 이후 60여 년간, 한국 사회는 많은 변화를 겪었다. 이는 교육 분야에서도 예외가 아니다. 사회의 급변과 경제의 발전에 따라 교육과정은 일곱 차례의 개정을 거쳤고, 현재 8차 개정을 앞두고 있다. 일곱 차례의 교육과정 개정에 따라 교육 현장은 많은 변화와 발전을 거듭해왔다. 해방 직후에는 제대로 된 체계조차 마련되어 있지 않았지만, 1970년대와 80년대를 거치며 현재에 이르기까지 교육의 체계뿐만 아니라, 교육의 내용과 질에 있어서도 상당한 수준의 발전을 이룩해왔다. 외형적으로 어느 정도 발전을 이룬 2000년대에 들어선 지금, 예전과 변함없이 여전히 교육은 우리 사회의 중요한 화두이다. 교육과정이 바뀌고 새로운 입시제도가 등장할 때마다 온 국민들이 따라서 촉각을 기울이고, 선거 때마다 교육은 가장 중요한 정책 쟁점의 하나로 부상한다. 그만큼 시대가 흘러도 교육에 대한 우리의 관심은 여전하다. 그리고 시대별로 바뀌어 온 교육과정은, 한 나라의 교육 정책과 제도의 변화를 가장 잘 보여줄 수 있는 것이라고 할 수 있다. 그리고 우리가 여기에서 교육과정의 변천사를 알아보고자 하는 이유도 지금까지 변화해온 교육과정에 대한 분석과 반성을 통해, 앞으로 좀 더 나은 교육과정, 그리고 더 높은 교육의 질로 나아갈 수 있는 길을 찾아보기 위함이다. 그러므로 우리는 여기에서 우리나라의 교육과정의 변천사를 알아보는 데서 그치지 않고, 앞으로의 교육과정 개혁이 이루어져야 할 방향도 함께 고민해 봄으로써, 근본적으로 학교 교육의 발전적인 변화를 이끌 수 있는 길잡이를 얻고자 한다.


II. 한국 교육과정 개혁의 역사: 해방 직후부터 7차 교육과정까지

삼국시대부터 시작한 우리나라의 공식적인 교육은 시대를 거슬러오면서 여러 차례 변화를 겪었다. 비교적 성리학의 유교적 이념에 충실하게 가르쳐왔던 전통적 교육과정은 갑오개혁을 통해 근대적인 교육과정으로 변모해 나간다. 그리고 해방 이후부터 공식적으로 문서화된 교육과정이 등장하게 되었다. 이 장에서는 특히 본격적인 우리나라의 교육과정이 등장하게 된 해방 직후부터 현재의 7차에 이르기까지 50여년의 짧은 기간 동안 이루어진 7차례의 교육과정 개혁의 역사를 개혁의 배경과 특징, 그리고 문제점 및 의의에 따라 개괄적으로 정리하고자 한다.

참고문헌

참 고 문 헌

김재춘 외(2005), 『예비․현직 교사를 위한 교육과정과 교육평가』, 서울: 교육과학사.
소경희(2005), 『교육과정 개발 -주요 쟁점 및 접근-』, 서울: 교육과학사.
한국교원대학교 교육과정연구소(2005), 『제7차 교육과정의 진단과 새 교육과정 개정의 기본 방향 탐색 : 학술세미나 자료집』, 청원군: 한국교원대학교 교육과정연구소.
한국교원대학교․한국교육과정평가원(2005), 『교육과정 개정의 쟁점과 발전 방안』, 서울: 한국교육과정평가원







참 고 자 료

《한겨레신문》, 2006년 7월 15일자.

교육인적자원부 2005년 9월 7일자 보도자료.
교육인적자원부 2006년 6월 29일자 보도자료.
교육인적자원부 2006년 8월 25일자 보도자료.

한국 교육과정평가원 http://www.kice.re.kr
한국 교육개발원 http://www.kedi.re.kr
교육인적자원부 http://www.moe.go.kr, http://cutis.moe.go.kr/

태그 교육과정 교육, 과정 개정, 교과 학교, 내용 중심 문제점

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