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fileicon[유아수학교육] 장애아동 실습

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소개글

[유아수학교육] 장애아동 실습에 대한 자료입니다.

목차

❤ 아동정보
활동 1. 곰돌이 옷 입히기
활동 2. 블록 쌓기
활동 3. 과자로 얼굴 만들기

❤ 아동정보
활동 4. 땅 따먹기
활동 5. 전화사용법 알기

❤ 아동정보
활동 6. 냉장고 꾸미기
활동 7. 시계 학습하기

❤ 아동정보
활동 8. ‘코가 긴 코끼리’.‘세 친구’

❤ 아동정보
활동 9. 땅 따먹기
활동 10. 모양 이야기

❤ 자폐아 지도시 유의점

본문내용


활동 1. 곰돌이 옷 입히기

① 통합과목 : 동작과 수학

② 활동 목표
• 여러 가지 다른 모양을 구분 할 수 있다.
• 상의와 하의를 분류할 수 있다.
• 곰돌이 옷 입히기를 통해 소 근육 훈련을 할 수 있다.
• 여러 가지 조각들의 개수를 세어 볼 수 있다.

③ 활동방법
• 곰돌이 얼굴, 상반신, 하반신 이렇게 세 가지 모양을 다양하게 늘어놓는다.
• 곰돌이 얼굴, 상반신, 하반신 세 가지 조각만 꺼내어 놓고 전체적인 곰돌이 모양의 틀 에껴 맞추도록 한다.
• 활동이 계속 될수록 얼굴, 상반신, 하반신의 조각들을 추가한다.

④ 수학화 상호작용
‘모두 몇 개의 조각이 책상위에 있지?’ - 대답 없음.
 하나, 둘, 셋. 3개의 조각이 있네. (아동과 함께 조각의 개수를 세어본다.)
• 이를 통해 하나, 둘, ... , 다섯. 조각을 세면서 수세기를 할 수 있다.
‘이 곰돌이 얼굴(상반신, 하반신)는 어디에 넣으면 좋을까?’ - 손으로 가리킴.
 여기에다가 곰돌이 얼굴(상반신, 하반신)을 넣어볼까? 우와, 딱 맞네. 잘 찾았어. (근육의 미세한 사용이 어려움으로 교사가 도와 틀에 넣을 수 있도록 한다.)
• 이를 통해 곰돌이의 얼굴, 상반신, 하반신을 하나의 틀에 맞추면서 모양을 구별할 수 있다. 도형에 대한 개념을 습득할 수 있다.
‘재유야, 우리 곰돌이에게 티를 입혀줄까? 어떤게 티(윗옷)지?’ - 찾지 못함.
 음, (바지를 가리키며)이게 티일까? (티를 가리키며)이게 티일까? - 티를 고름.
 잘 맞췄어. 우리 곰돌이한테 티를 입혀주자. 그리고 티를 입으면 바지를 입혀주자.
• 이를 통해 상의와 하의를 분류할 수 있다.

태그 활동 학습, 자폐증 개념, 아동 선생님, 사람 동민 그들

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