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fileicon동화 부분수업계획 - 금도끼 은도끼-

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2007.01.28 / 2007.01.29
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소개글

동화 부분수업계획 - 금도끼 은도끼-에 대한 자료입니다.

하고 싶은 말

어린이집 실습중에 활동한 수업계획서 입니다.

상호작용 세안까지 상세하게 적혀있어요 ㅎ

목차

‣ 인형극 틀을 보며 무엇을 할 것이지 이야기를 나눈다.

‣ 유아들에게 동화를 들려준다.

‣ 동화를 회상하며 이야기를 나눈다.
- 어떤 이야기를 들었는지 묻기.
- 도끼들을 보며 누구의 도끼인지 알아보기.
- 두 번째 나무꾼이 왜 쇠도끼를 빼앗겼는지 생각해보기.

‣ 유아들이 생각한 방법으로 동화 들려주기.‣ 오늘 활동에 대한 이야기 나누기
- 기억에 남는 점, 재미있었던 내용
‣ 다음 활동 안내

본문내용

동화에서 어떤 이야기가 나왔나요?

그렇구나, 이것은 누구의 도끼일까요? (쇠도끼 제시)
그래요, 나무꾼들이 가지고 온 쇠도끼네요.

그러면 이것은 누구의 도끼일까요? (금도끼 제시)
그래요, 산신령 할아버지가 돌쇠(착한 나무꾼)에게 준 도끼예요.

그런데 왜 칠성이(두 번째 나무꾼)는 왜 금도끼와 은도끼도 못 받고 원래 자기가 가지고 있던 쇠도끼도 받지 못했을까요?

그래요. 욕심을 내고 거짓말을 해서 그렇구나.

그러면 어떻게 해야 쇠도끼를 산신령 할아버지께 다시 받을 수 있을까요? 선생님 생각에는 산신령 할아버지에게 가서 잘못했다고 해야 할 것 같은데.

그래요, 칠성이가 산신령 할아버지에게 가서 “할아버지 제가 잘못했어요. 다시는 거짓말 하지 않고 욕심도 내지 않을게요.” 라고 말하면 쇠도끼를 돌려주실까요?
그래요, 그러면 칠성이 에게 그렇게 하라고 우리 친구들이 말 해 줄래요? 그러면 칠성이를 불러볼까요? 칠성아.

(칠성 인형등장) 이제 칠성이가 나왔으니 칠성이에게 말해주세요.

태그 금도끼은도끼, 동화, 인형극, 부분수업

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