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소개글

[여가] 여가, 노인여가, 청소년 여가에 대한 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 여가의 개념
Ⅲ. 여가 사회의 정착 조건
Ⅳ. 여가만족
Ⅴ. 여가와 스트레스
Ⅵ. 여가활동 유형
Ⅶ. 노인 여가
Ⅷ. 청소년 여가
1. 청소년 여가활동의 유형
2. 청소년 여가활동의 기능
1) 휴식 기능
2) 기분전환
3) 자기 개발의 기능
4) 청소년의 사회적 탈선행위 방지 기능
5) 새로운 사회 구성원의 기능
6) 집단의 귀속감 증대 기능
7) 여가의 역기능
Ⅸ. 결론

본문내용

여가활동은 관광활동보다 훨씬 광범위하게 나타나는데 그 이유는 관광이 시간과 장소, 비용의 제약을 많이 받는데 비해 여가는 관광보다 이러한 제약을 훨씬 덜 받기 때문이다.
여가행위를 즐기는 양태를 보통 여가활동 또는 여가행태라고 부르나 전자의 용어를 많이 사용하는 것이 관례이다. 다시 말해, 여가활동이란 여가시간동안에 이루어지는 모든 행위를 총칭하는 것이라고 할 수 있다.

Ⅱ. 여가의 개념

여가(Leisure)의 어원은 고대 그리스어인 ꡐSchole' (Scole 혹은 Scola)와 라틴어인 ꡑLecere'에서 유래된 것으로 ꡐScole'란 학교(school) 혹은 학자(Scholar)등을 의미하였으며, 학문적 토론을 위한 장소를 뜻하기도 하였다.
Schole는 본래 ꡐ조용함(Quietness)' 또는 ꡑ평화(Peace)' 등을 의미하였으며 어떤 경우에는 ꡐ남는 시간(Spare Time)' 혹은 ꡑ자유ꡐ라는 의미로, 시간에 대한 개념보다는 어떤 의무로부터 해방되어 아무런 구속이 없게 되었다는 상태를 더 강하게 내포하고 있다. 또한 라틴어 ꡑLicere'의 의미는 ꡐ허락되다(to be permitted)' 혹은 ꡑ자유롭게 되다(to be free)' 등을 뜻하는 말이었는데, 이러한 어원은 당시의 사회계급 의식에서 시작된 것이라고 볼 수 있다. 즉 노동을 직분으로 하였던 하류 계층들은 항상 얽매어 있는 상태였으며, 반대로 노동을 할 필요가 없었던 귀족 계층들은 항상 자유롭고 무엇이든지 할 수 있는 형편이었다. 따라서 당시의 여가란 귀족에게만 허용되었다는 것을 의미한다(kraus,1971).
Weiss(1974)는 여가를 인간이 일과 후의 남는 시간을 가장 적절하게 활용함으로써 일을 보다 열심히 한다든가 또는 능률적으로 하기 위함이 아니라 무엇을 하든지 그것에 가치를 부여하고, 나아가 목표를 세움으로써 최선의 상태에 이룰 수 있는 시간으로 규정짓고 있다. 더 나아가 여가를 누릴 수 있는 생활을 통해 행복한 생활을 영위할 수 있다 하였다.
Tinsley(1984)는 여가가 심리적인 면에서도 성취의식의 고양, 지적 심미성의 추구, 대인관계의 개선, 고독 및 자율성의 확보, 자기표현과 자아실현, 봉사, 보상, 안정성 등의 심리적 기능을 지닌다고 하였다.
Miller와 Robinson은 자유시간(free time), 여가시간(leisure time), 여가(leisure)를 각각 구별하여, 자유시간은 개인의 필수적인 일이나 의무로부터 해방된 시간이며, 여가시간은 여가가치의 추구에 해당한 자유 시간의 일부이고, 여가는 자기 선택에 근거하여 행하는 자기활동을 위한 가치실현, 그 자체를 의미한다고 정의함으로써 여가와 자유시간을 구분하여 설명하고 있다.
임번장(1991)은 여가활동의 분류는 학자마다 분류형태가 다르고 그 분류 기준을 정확히 가늠하기가 매우 어려운 문제가 제기됨에도 불구하고, 여가활동 내용 중 공통적으로 분류 내용에 포함되어 있는 것은 스포츠 활동뿐임을 지적하고 있다.

태그 여가, 여가활동, 여가생활, 노인여가, 청소년여가

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