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fileicon[교육학] 교과와 특별활동의 관계

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소개글

[교육학] 교과와 특별활동의 관계에 대한 자료입니다.

하고 싶은 말

일반교과와 특별활동과의 관계 및 둘간의 상호관계, 미치는 영향등을 상세히 설명

목차

서론


본론
1. 학교 교육의 과제
2. 교과중심 학교교육이 가지는 문제점
3. 교과와 특별활동의 바람직한 관계


결론

본문내용

교과와 특별활동의 바람직한 관계


서 론

흔히, 현대 사회는 '지식의 폭발'로 표현되는 정보의 홍수 시대로 이해된다. 오늘날 지식과 정보의 양은 가히 기하급수적으로 증가하고 있으며, 이는 지식의 전달을 주 임무로 여겨오던 학교 교육에 커다란 문제점을 던져 주었다. 이제 학교는 학생들에게 인류의 모든 지식을 전달해 줄 수도 없으며, 학생들이 만능 박사나 척척 박사가 되게 할 수도 없다. 더구나 오늘 가르친 지식이 일 년 후 또는 그 학생들이 사회에 나갔을 때까지도 유용한 지식이 될 것이라는 보장도 없다.
결국, 현대 사회에서의 교육은 전통 사회에서와는 달리 그 목적과 내용면에서 새롭게 이해되어져야 할 필요성이 있는 것이다. 단순한 지식의 암기나 재생보다는 사고력이나 창의력 등 고등 정신 기능의 배양이 더욱 절실한 교육적 필요가 되었으며, 새로운 변화에 능동적으로 대처해 갈 수 있는 자신감과 능력을 갖추도록 해 주는 일이 고정적 지식의 전수보다 더욱 중요한 목적이 되어가고 있다. 따라서 우리의 학교 교육도 산업 사회의 전개와 교육의 보편화라고 하는 기준에 발맞추어 교육의 목적과 교육의 내용은 물론 그 방법까지를 포함하는 전반적인 수정과 재정립이 이루어져야 한다. 그리고 이러한 측면에서 특별활동이 하나의 중요한 대안으로 떠오르고 있는 것이다.
그럼 지금부터 현재의 인지적 측면 위주의 학교 교육이 풀어나가야 할 과제를 생각해 보고 특별활동과 교과의 올바른 관계를 살펴봄으로써 전인교육의 목표를 달성하기 위한 방법을 생각해 보도록 하자.

태그 특별활동, 교과, 지식, 학교, 교육

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