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소개글

[교육행정] 장학행정에 대한 자료입니다.

목차

I. 장학행정의 개념

1. 장학의 어원과 개념
2. 장학의 정의

Ⅱ. 장학행정의 발달과정

1. 외국 장학의 발달
2. 시기적 구분 (미국을 중심으로 한 장학의 발달과정)
3. 한국 장학의 발달

Ⅲ. 장학의 유형
1. 중앙장학
2. 지방장학
3. 지구 자율 장학
4. 교내장학
5. 자기장학

Ⅳ. 장학행정의 과제
1. 우리나라 장학 행정의 문제점
2. 문제 해결 방안

본문내용

I. 장학행정의 개념

1. 장학의 어원과 개념
(1)어원
supervision: superior+vision [높은 곳에서 우수한 사람이]+[본다]지도, 조언, 장학
supervisor: [높은 곳에서 훌륭한 눈으로 보는 사람] '감독자'

(2)장학 개념의 혼동원인
①장학사(관)가 행하는 행정사무 중 장학이 아닌 경우가 있고, 학교장, 교육감등의 소과업무 중 장학에 관한 것이 있어 혼돈이 일어나고 있다.
②장학의 대상영역이 광범하여, 행정과 장학의 한계가 명확하지 않다.
③장학의 이념과 현실 사이에 괴리가 심하여 무엇이 장학의 실체이고, 본질인지 혼동여지 가 있다.

2. 장학의 정의
(1) 장학의 목적을 학습을 촉진하기 위해 교사의 행위에 직접적으로 영향을 주는 활동으로 규정
(2) Harris-"학생들의 학습을 촉진하기 위해 수업과정에 직접적으로 영향력을 행 사하는 방법“
-장학이 수업활동에 영향을 주기 위해 특별히 지정된 일련의 활동과 세분화된 역할이라는 점을 강조
(3) Wiles와 Bondi는 장학의 정의하는 입장에 차이가 있다고 봄
1)교육행정의 일부 혹은 연장으로 보는 입장
2)교육과정 개발의 측면에 강조를 도는 입장
3)수업에 초점을 두는 입장

태그 장학 교육, 교사 학교, 수업 단계, 임상장학 활동, 과정 장학담당자

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