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소개글

[청소년복지] 학교폭력에 대한 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서 론


Ⅱ. 본 론
Ⅰ. 학교폭력의 개념
Ⅱ. 학교폭력의 유형
Ⅲ. 학교폭력의 원인분석
Ⅳ. 학교폭력의 실태
Ⅴ. 학교폭력의 대책
Ⅵ. 상담 사례 및 기관방문

<참고자료 :2006년 청예단 상반기 학교폭력 상담통계 및 상담실적>


Ⅲ. 결 론

Ⅰ. 우리들의 토론 - 청소년 학교폭력에 대한 처벌

본문내용

Ⅰ. 서 론

[교실에서 흉기 휘두르는...]

대구 달서 경찰서는 교실에서 동급생에게 흉기를 휘둘러 중상을 입힌 혐의로 대구 수성구 모 중학교 3학년 전 모군을 붙잡아 조사 중이다. 전 군은 18일 오전 11시 30분 쯤 쉬는 시간에 동급생 최 모군(15)의 교실로 찾아가 최 군에게 흉기를 마구 휘둘러 중상을 입힌 혐의다.
경찰은 “전 군은 사건 전날 청소 시간에 피해자 최 군과 시비를 벌이며 둔기를 휘두른 것을 학교 선생님에게 들켜 꾸지람을 듣자 이에 앙심을 품고 미리 집에서 흉기를 준비해 와 이 같은 일을 저질렀다”고 말했다.
또 대구 달서 경찰서는 불량 폭력 써클을 만든 뒤 등하교 길 학생들을 상대로 상습적으로 금품을 뜯은 혐의로 진 모군(14. 달서구 상인동) 등 10대 5명을 붙잡아 진 군을 구속하고 나머지 4명은 불구속 입건했다. 진 군 등은 같은 초등학교 출신으로 폭력 써클을 만든 뒤 지난 해 4월부터 지금까지 같은 학교 학생들을 상대로 폭력을 휘두르고 수백 차례 걸쳐 100만원 상당의 금품을 빼앗은 혐의다.

이렇듯 청소년들의 폭력문제는 어제, 오늘의 문제가 아니었지만 현재 등 ․ 하교 길은 물론 학교 안에서도 발생함으로써 많은 청소년들이 학교에도 안심하고 가지 못하고 범죄의 불안 속에서 지내고 있는 실정이다.
우리 조에서는 학교폭력의 개념과 원인 그리고 대처방안과 실제 기관방문과 인터뷰를 통해 현재 학교폭력의 현황과 문제점들을 파악하고 그에 대한 대책에 대해 논의 해보았다.






Ⅱ. 본 론
Ⅰ. 학교폭력의 개념

1. 폭력에 대한 개념
1) 형법 : 사람의 신체에 대한 유형의 행사로 정의하여 단지 신체적인 것에 한정
2) 사회학 : 사람의 신체나 생명에 위해를 가하는 모든 행동 뿐 아니라 재산상의 피해를 끼치 는 일부 행동

참고문헌

<참고문헌 및 사이트>

- 청소년 복지론-양서원 『아동폭력,, 실태와 대책』
- http://cafe.naver.com/tripleh16.cafe?iframe_url=/ArticleRead.nhn%3Farticleid=9
- http://www.habnong.hs.kr/sed/html/m_0202.htm
- 나남출판 「아동청소년복지론」
- 김준호 , 김신애 2003 (단위 %)
- 청소년보호위원회, ‘인터넷을 이용한 학교폭력 정기실태조사 도구개발 연구’
2002.12(p 41)
- 청소년보호위원회, ‘청소년 폭력 예방 및 지도대책’ 2002.12. (p.27)
- 청소년 보호 위원회, ‘인터넷을 이용한 학교폭력 정기실태 조사 도구개발 연구’
2002.12 (p.42)
- 청소년보호위원회, ‘인터넷을 이용한 학교폭력 정기실태 조사 도구개발 연구’
2002.12 (P.51)
- 2006년 청예단 상반기 학교폭력 상담통계 및 상담실적
- 2001년 12월 학교폭력실태조사 국무총리 산하 청소년보호위원회 의 보고서
- 광주소년분류심사원 사이트
- 2006. 9. 태권도 ․ 합기도장과 함께하는 청소년폭력 예방활동 연수, 폭력없는 사회만들기 국민운동협 의회 국가청소년 위원회

태그 학교 폭력, 학교폭력 학생, 청소년 대한, 프로그램 교사, 행위 문제

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