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fileicon[유아교육] 프로젝트접근법

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소개글

[유아교육] 프로젝트접근법에 대한 자료입니다.

목차

1. 프로젝트 접근법의 유래

2. 프로젝트 접근법의 역사적 배경

3. 프로젝트의 개념

4.프로젝트의 목적 및 필요성

5 .프로젝트 접근법

6 . 장점

7. 교사의 역할

8. 프로젝트 접근법이 21C 교육과정으로 부각되는 이유

9. 시사점

본문내용

3. 프로젝트의 개념

1) 프로젝트 접근법 ?
프로젝트 수업이란 특정 주제에 대한 심층적 연구로서 소집단(전체 또는 개인)의 학생들이 협력하여 학습할 가치가 있는 특정 주제에 대하여 심층적으로 연구하는 "목적-지향적 수업활동"이다. 예를 들면, 곤충, 소리 등과 같은 특정주제를 선정하여 교사의 지도와 안내를 받으며 학생들이 깊이 있는 공동 연구를 하는 것이다. 프로젝트의 수업은 교사가 제시한 문제에 대한 정답을 찾는데 있는 것이 아니라, 학생과 교사 또는 학생-교사가 함께 어떤 주제가 제시하고 있는 문제에 대한 해답을 얻고자 적어도 1주일 이상 지속적으로 탐구할 수 있을 만큼 의미 있는 주제를 가지고 공동 연구를 하고 협력하는 과정에서 그 주제에 대해 보다 많은 것을 깊이 있게 학습해 나가는데 있다.

2) 프로젝트 접근법의 특징

① 생활과 분리되지 않은 통합교육
프로젝트란 그냥 아동의 자발적인 선택에 의한 즐거운 자유놀이가 아니라 아동과 교사가 설정한 주제를 탐색해 가는 가운데 아동이 자기 주변의 사람, 사물들 간의 관계를 좀 더 구체적으로 깨쳐가는 과정이다.
프로젝트 접근법에서 추구하는 점 가운데 하나는 학교가 곧 생활이라고 보는 것이다. 아동들의 학교경험은 생활로부터의 도피가 아니라 학교 밖에서 다시 시작하는 실제이며 매일의 생활경험이다. 다른 모든 곳에서처럼 학교생활도 집중하고, 노력하고, 도전하고, 몰입할 것을 요구한다. 어떤 때는 외부 압력으로부터 자유로워져야 하고, 어떤 시간은 요구되는 작업을 써야 하며, 어떤 시간은 기분전환 하는 데에 나눠 쓰게 된다. 프로젝트 작업에서도 아이들은 여러 가지 정도의 요구와 압력을 접하게 된다.

② 교육과정의 균형을 이루는 교육

태그 프로젝트접근법, 프로젝트, 유아교육, 프로젝트 접근법, 유아교육과정

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