레포트샵

fileicon[사회복지] 청소년복지

이전

  • 1사회복지  청소년복지1
  • 2사회복지  청소년복지2
  • 3사회복지  청소년복지3
  • 4사회복지  청소년복지4
  • 5사회복지  청소년복지5
  • 6사회복지  청소년복지6
  • 7사회복지  청소년복지7
  • 8사회복지  청소년복지8
  • 9사회복지  청소년복지9
  • 10사회복지  청소년복지10
  • 11사회복지  청소년복지11
  • 12사회복지  청소년복지12
  • 13사회복지  청소년복지13
  • 14사회복지  청소년복지14
  • 15사회복지  청소년복지15

다음

  • 최대 100페이지까지 확대보기 서비스를 제공합니다.

> 레포트 > 사회계열 > 자료상세보기 (자료번호:150283)

구매가격
1,000원 할인쿠폰900원
등록/수정
2006.12.27 / 2006.12.28
파일형식
fileiconhwp(아래아한글2002) [무료뷰어다운]
페이지수
15페이지
자료평가
평가한 분이 없습니다.
등록자
key8736
  • 다운로드
  • 장바구니 담기

닫기

이전큰이미지 다음큰이미지
  • 트위터
  • 페이스북
신규가입 200원 적립! + 10% 할인쿠폰 3장지급! banner구매자료를 평가하면 현금처럼 3%지급!

소개글

[사회복지] 청소년복지에 대한 자료입니다.

목차

-목 차-

1.개념과 특징(의의), 필요성
(1) 청소년 복지의 개념(특징)
(2) 청소년 복지의 필요성

2. 청소년복지의 내용(현황)
(1) 대상
(2) 급여(서비스)
(3) 전달체계
(4) 재정

3. 청소년 복지의 문제점 및 대책방안
(1) 우리나라 청소년 복지의 문제점
(2) 청소년 복지의 대책방안

4. 청소년 복지의 전망과 과제

본문내용

1. 청소년 복지의 개념과 특징, 필요성

(1) 개념
1) 청소년의 개념
*신체발달과정을 기준으로 구분; 청소년은 우리나라말의 경우‘청년’과 ‘소년’의 합성어로 이해할 수 있다.(일반적으로 아동이 성인으로 변해가는 중간에 놓여져 있는 사람을 의미)
그러나 청소년이 정확히 언제 시작하여 언제 끝나는가에 대한 의견은 합의되지 않고 있다. 그 이유는 무엇보다도 사람의 성장이 한 단계에서 다음의 다른 단계로 옮겨가는 것이 똑 떨어지게 알 수 있는 것이 아니기 때문이다. 그러나 모든 아동이 성장을 하면 종국적으로 성인이 된다는 것은 부인할 수 없다.따라서 청소년은 아동기와 성인기를 연결하는 다리의 역할을 한다고 볼 수 있다.
*연령에 의한 구분
-1985年 UN; 15~24세 사이의 집단
-FAO; 10~24세까지의 남녀로 구분
-우리나라 청소년 기본법;9~24세 미만의 자,19세미만을 보호대상인
청소년으로 규정
2) 청소년 복지의 개념
우리나라에서 청소년에 대한 사회적 학문적 인식이 제기되기 시작한 것은 상당히 최근이며 청소년에 대한 사회적 책임을 강조하는 청소년복지가 제기 된 것도 불과 얼마 되지 않는다.
청소년 복지의 개념도 명확히 정립되지 못하고아동청소년복지,청소년정칙,청소년복지청책,청소년육성정책,청소년복지활동등 혼동되게 사용되고 있다. 아동과 청소년들을 심리적 신체적 특징도 엄격히 다를 뿐 아니라 욕구나 필요로 하는 서비스가 다르고 그들이 당면한 문제나 수행해야 할 과업도 상이하다.
최근 가출,약물남용,학교폭력,청소년매매,자살등의 다양한 청소년 문제들을 청소년기의 일반적 특성은 물론 청소년의 개별적인 욕구와 그들이 처한 상황을 총체적으로 고려하기 보다 청소년이 누구이며 어떠한 특징을 갖고 있느냐에 대한 관점, 국가의 전반적인 복지수준 ,청소년정책의 방향에 따라 달라질 수 있다.
구성원으로서 아동과 청소년의 기본적인 욕구를 충족시키고 건전한 성장과 발달을 도모하기 위하여 여러 가지 활동을 가능케 하는 공적인 방법과 절차라고 정의하고 있다.
청소년 복지 대상 집단이 요보호 청소년 특정집단에 국한 되는 것이 아니라 일반 청소년 및 청소년의 생활에 가장 직접적인 영향을 미치는 가족까지도 포함하고 있으며 청소년에 대한 직접적 서비스, 간접적으로 제공되는 정책과 과제 제도를 포함하는 광범위한 개념이다.

3) 특징

청소년복지는 사회복지의 한 분야로 청소년을 대상으로 그들의 복지증진을 목적으로 국가와 사회가 행하는 여러 가지 노력이라고 할 수 있다. 그러므로 청소년복지는 사회복지의 기본 이념이나 가치, 방법 등을 이어받지만 청소년과 청소년기의 특성에 따라 다른 분야와 차별되는 특성을 갖는다.
첫째, 청소년은 독립적이고 통합된 인격체로 존중되어야 하며, 차별 없이 그들의 개별적이고 다양한 요구를 인정하여야 한다.
둘째, 청소년은 성장과정에 있는 존재이기 때문에 청소년에 대한 접근은 긍정적이며 신속하고, 지속적인 보호와 지원, 격려가 제공되어야 한다.
셋째, 청소년복지는 독특한 발달단계인 청소년기를 고려한 과학적이고 체계적이며 전문적인 개입이어야 한다.
넷째, 청소년은 청소년복지의 대상인 동시에 주체이다. 청소년은 나름대로의 창의성, 호기심, 도전의식, 비판 의식, 잠재력을 가진 존재이다. 가정과 사회의 보호를 필요로 하지만, 독립된 인격체로 스스로의 참여와 활동을 보장하고 격려해야 한다.

참고문헌

< 참 고 문 헌 >


청소년복지론 도서출판 인간과 복지 한국청소년개발원 편

한국청소년정책론 도서출판 인간과 복지 이용교 저

한국청소년 개발원 (1993). 청소년 문제론. 서울 : 서원

한상철 (2001). 청소년 지도론. 서울 : 학지사

지광준 (1992). 청소년 범죄와 비행. 서울 : 삼신각



※ 인터넷 참고

www.youthnet.re.kr

www.samsunglife.com

www.youth.unesco.or.kr/study/1998-1-4.ht

www.cyberyouth.org

education.sangji.ac.kr

www.safeschool.or.kr

태그 청소년복지, 청소년, 복지

도움말

이 문서는 한글워디안, 한글2002 이상의 버전에서만 확인하실 수 있습니다.

구매에 참고하시기 바랍니다.

자료평가

아직 평가한 내용이 없습니다.

오늘 본 자료

  • 오늘 본 자료가 없습니다.
  • img

    저작권 관련 사항 정보 및 게시물 내용의 진실성에 대하여 레포트샵은 보증하지 아니하 며, 해당 정보 및 게시물의 저작권과 기타 법적 책임은 자료 등록자에게 있습니다. 위 정보 및 게시물 내용의 불법적 이용, 무단 전재·배포는 금지됩니다. 저작권침해, 명예훼손 등 분쟁요소 발견시 고객 센터에 신고해 주시기 바랍니다.