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fileicon[청소년복지] 학교폭력

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2006.12.23 / 2006.12.24
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소개글

[청소년복지] 학교폭력에 대한 자료입니다.

목차

Ⅰ. 학교 폭력의 정의 및 유형
1. 학교 폭력의 정의
2.학교폭력의 유형

Ⅱ. 청소년기의 특성
1. 신체ㆍ생리적 특성과 심리ㆍ사회적 특성
2. 언어적 특성

Ⅲ. 학교폭력의 실태 및 사례
1. 학교폭력의 실태 및 현황
2. 학교 폭력의 사례
3. 학교폭력이 미치는 영향

Ⅳ 학교폭력에 대한 관련법령
1. 청소년보호법
2. 형법
3. 소년법
4. 사례로 보는 법

Ⅴ.학교폭력 피해 및 가해 학생의 특성
1. 피해 학생의 특성
2. 가해 학생의 특성

Ⅵ. 학교폭력의 원인적 요인 및 특성
1. 학교폭력의 원인적 요인
2. 학교폭력의 특성

Ⅶ. 학교폭력 예방 프로그램
1. 가정을 중심으로 한 프로그램
2. 학교를 중심으로 한 프로그램
3. 지역사회를 중심으로 한 프로그램

Ⅷ. 학교폭력의 효율적 대처방안 (예방)
1. 학교폭력의 관련 대책
2. 학교폭력의 제도적인 대책
2. 학교폭력에 대한 앞으로의 과제

참고문헌

본문내용

2. 학교 폭력의 사례

<사례 1>
평소 마음에 들지 않는다는 이유로 선배를 여관에 감금한 뒤 마구 때리고 담배불로 화상을 입히는 등 이틀간에 걸쳐 폭행과 가혹행위를 일삼은 여중생 등 3명이 경찰에 검거됐다.
전북 익산경찰서는 익산 모 중학교 3학년 박모(14)양 등 3명에 대해 폭력행위 등 처벌에 관한 법률 위반혐의로 구속영장을 신청했다.
박양은 지난 13일 퇴학을 당한 문모(14)양과 권모(16)양, 그리고 피해자인 모 고등학교 1학년 고모(15)양 등과 함께 지난 13일 익산시 창인동 모 여관에서 함께 놀던 중 평소 마음에 들지 않았다며 고양을 마구 폭행한 혐의다.
이 과정에서 박양은 고양이 피우던 담배불로 지지기도 했으며, 문양과 권양도 고양에 대한 폭행에 동참했다.
특히 이들은 유리컵에 소변을 받아와 억지로 고양에게 먹이는가 하면 고양을 세면장으로 끌고가 치솔 뒷부분으로 음부와 항문에 집어넣은 뒤 이를 핥으라는 등 엽기적인 가혹행위도 서슴지 않았던 것으로 드러났다.
다음날 고양은 폭행으로 인한 통증을 호소하며 집에 보내줄 것을 요구했지만 이들은 계속 고양을 끌고다니며 31시간에 걸쳐 폭행과 가혹행위를 계속했다.


참고문헌

◇ 청소년복지론 (홍봉선 외, 양서원)
◇ 문제중심으로 접근한 청소년복지론 (조선화 외, 교문사)
◇ 학교와 사회복지 (한인영, 홍순애 외, 학문사)
◇ 학교폭력의 원인 및 대처방안에 관한 연구 -지은이 : 이순례 - 한국형사정책 연구원
◇ 교육인적자원부 보도자료
◇ 청소년인터넷방송국 (http://www.ssro.net)
◇ 왕따닷컴 (http://wangtta.com)
◇ 청소년 폭력 예방단체 (http://www.jikim.net)
◇ 학교폭력대책국민협의회 (http://www.ttastop.com)
◇ 학교폭력피해자가족협의회 (http://www.uri-i.or.kr)

태그 학교폭력, 학교 폭력, 청소년기, 청소년폭력, 학원폭력

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